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英特尔未来教育课件(漫画漫谈)自我介绍
学生以小组为单位，根据自己选定的课题， 从网上、光盘、印刷材料等媒体上收集所 需要的素材。 研究漫画的形成过程，漫画的意义所在， 与人们生活的关系；对于漫画的前景你有 什么看法和建议。 整理素材，进行多媒体演示文稿的制作， 在学习过程中，培养学生的团结合作精神。 组织学生观看多媒体演示文稿和学生网站， 对每个小组的多媒体演示文稿进行评价， 提出修改意见，通过交流，提高自己的感性 认识，开阔自己的视野。 课程框架问题 我的基本问题 漫画只是一幅画吗？ 我的单元问题 生活中原本就有漫画吗？ 漫画只是单纯的让我们笑吗？ 漫画会让我们笑看一切吗？ * * 有一个活泼好动、乐观向上的女孩，充满自信和幻想走上了三尺讲台，工作时间虽然不长，但是她找到了与孩子们在一起的快乐，这就是我，——来自沈河区文萃小学的青年教师 王 宇 运用计算机书写教案 制作多媒体课件应用于课堂教学 利用网络资源查找相关资料 教学中的计算机应用 我 的 单 元 主 题 拟订学习目标 我想学什么 学习并领悟英特尔未来教育的思想精髓，更好地应用于教学实践中去 更深层次地了解计算机网络，更好地利用计算机 掌握计算机的使用技术，学习应用网络教学 * *
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