夸父追日_三年级语文课件概要.ppt

* * 人教版小学语文三年级下册 32 夸 父 追 日 岚山区中楼镇中心小学 杨昕 神 话 反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。” 说说你听过的一些古代神话故事。 女娲补天 女娲造人 嫦娥奔月 后羿射日 愚公移山 白蛇传 张苹 32.夸 父 追 日 《夸父追日》出自我国的古籍《山海经》。这是一部记述我国古代神话、地理、物产、民俗等方面内容的书，是我国最早的地理书。 （1）借助拼音，读通课文。 （2）查字典或联系上下文理解词意。 （3）想一想课文写了夸父是如何追赶太阳的? （4）还有哪些地方读不明白，用“？”做标记。 自读提示 　zhàng yú yuān 　 wèi 　　 hàn　 tuí 手杖 虞渊 渭河 瀚海 颓然 gū du 　　　　 pāo　 fú 咕嘟咕嘟 向前一抛 伏下身子 虞渊　渭河　瀚海　 咕嘟 手杖　颓然　遗憾 俯下身子 　 霎时间 光阴似箭，日月如梭 一眨眼 一瞬间 　　快速默读课文，思考课文讲了一件什么事？ 夸父追日 熟读，整体感知： 这个神话故事主要讲了夸父喜欢（ ），就去追赶（ ），追到（ ）时，他倒下来变成了（ ），他的手杖变成了 （ ）。 说说课文写了什么故事： 光明 太阳 虞渊 一座大山 桃林 再读课文 课文一共可以分为哪几个部分？ 每个部分由哪几段组成？ 课文可分为 部分： 一、⑴：写夸父为什么要追赶太阳。 二、（2～ 4）：写夸父追赶太阳，最后长眠在“虞渊”的壮举。 三、（5）写倒下的夸父变成一座大山，手杖化作桃林。 三 夸父为什么要去追赶太阳，他心里是怎么想的？请同学们默读课文的第一段，划出句子。 “每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 我看到了一个（ 　　 ）的夸父。 勇敢、向往光明 “夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。” 默读第２～５自然段，边读边思考夸父神奇在什么地方？又给你留下什么样的印象？画出有关句子。 夸父还“神”在哪里？ “夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴。” 读到这里，我又看到了一个（　　）的夸父。 自强不息 顽强拼搏 夸父还“神”哪里： 他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。 夸父遗憾什么？ （没有追到太阳、没有把光明留住） 他心不甘呀，他把自己的遗憾、对光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛”上，这一抛，都抛出了什么？ 孩子们，传说夸父是古代部落的一个首领，这个部落特别奇怪。一年中只有两个月天上是有太阳的，其余的十个月，人们只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。那么这一抛，夸父还想抛出什么？ 希望、光明······ 第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。 读到这里，我又看到了一个（　　）的夸父。 奉献精神 牺牲精神 * * * *