[中学作文]常识1怎样查字典_辞书.docVIP

【使用教材】《古代汉语》，郭锡良等编著，商务印书馆，1999年版。 【主要参考书】《古代汉语》，王力主编，中华书局，1999年版。 【教学目的与要求】 常识部分主要了解教材中所介绍的一般中文工具书常用的编排体例及查检方法。熟知几部与本课程相关的常用工具书。了解重点介绍的几部工具书《康熙字典》《中华大字典》《汉语大字典》《古汉语常用字字典》《辞源》《辞海》《汉语大词典》《经传释词》《词诠》《古代汉语虚词词典》等的基本情况，能说出它们各自的成书年代、编著者、编排体例、用途及主要特点。学会根据自己的需要选用不同的工具书，并努力在以后的学习中养成查字典、辞书的习惯。 文选学习旨在培养学生全面系统地运用所学古代汉语基础知识分析、阅读和理解一般文言文的能力。凡是文言材料中出现的关系到理解文意的各种语言现象，包括文字、词汇、语法、音韵等，都要求能运用已学知识予以正确的理解和解释。使文选与理论知识相互印证，获得古代汉语的系统知识，使感性认识深化，发展到理性认识阶段，从而提高阅读、分析、鉴赏古书的能力。 【教学重点，难点】 反切法注音　　叶音问题　　《康熙字典》　　《辞源》　　《助字辨略》　　《经传释词》　《词诠》 【教学内容】 常识（－） 怎样查字典辞书 一、汉语字典的汉字排列法 1、音序法：按读音顺序排列汉字 优点：检字的速度快。 缺点：不知或读不准读音则不能检字。 2、部首法：按部首归类排列汉字 优点：不会读也可以检字。 缺点：检字的速度较慢 3、号码法：按由笔形得来的数字号码排列汉字 优点：检字的速度快　　　　　　　　　　　 　缺点：难于掌握 二、古代的注音方法 １、直音法：用同音字来注音 不足：没有同音字的字无法注音。 如果同音字比被注音字还难认读，则无注音的作用。 ２、反切法：用两个汉字来给一个汉字注音　　 上字取声母，下字取韵母与声调。 毛——莫　袍　切 　　　m 　áo ３、叶音法：为读诗歌押韵临时改变一个字的读音注音 错误：主观上强改字音，毫无根据。 三、几种常用的工具书 １、查检字音字义 《康熙字典》 古代收录汉字最多的字典。张玉书、陈廷敬等奉康熙皇帝令编写，成书于康熙五十五年（公元1716），收录汉字四万七千多个。 体例： 用二百一十四个部首编排汉字，部首以笔画为序。 将各部首分别归入以十二地支命名的十二集中，每集又分上中下三卷。 释字先注音，后释义，各义之下一般引古书为证。 不足：错误较多。 《汉语大字典》 目前收录汉字最多的字典，二十世纪八十年代编成，收录汉字56000个左右。 字形：反映字形演变过程，列出有代表性的甲骨文、金文、小篆、隶书等形体。 字音：用汉语拼音注音，并收录中古的反切，还标明上古的韵部等。 字义：释义详尽，并收有语言例证。 2、查词语典故 《辞源》、《辞海》 体例： 部首法排列汉字，分为二百一十四个部首。 先解释单字的含义，再收释以该字起首的复音词语或词组等。 复音词语或词组按字数由少到多排列，同字数的按第二、三的笔画数从少到多排列。 《辞海》综合性的工具书。 《辞源》研读古籍的专用工具书。 3、查虚词和特殊词语 《助字辨略》 清刘淇著，1711年出版。 体例：按四声分卷，依韵排列。 内容：取材从先秦到元代，内容包括经传、诸子、史书、小说等。 缺点：对虚词的分类标准不统一，内部体例欠严密。 《经传释词》 清王引之著，1819年出版。 体例：按古声母排列，共分为试卷。 内容：以经传的虚词为主，以子书与其他书的材料为辅，东汉以后的一概不录。 缺点：收字太少。 《词诠》 杨树达著，1928年出版。 体例：按注音字母顺序排列。解释虚词是先标明词类，然后释义，在列举例句。 缺点：分类过于琐细。 《诗词曲语辞汇释》 张相著，1953年出版。 内容：主要是研究唐、宋、元、明诗词曲中习用的特殊词语。 体例：每条先诗后词再曲。