社会学概论第一讲_什么是社会教材教学课件.ppt

第一讲 什么是社会学 ＷＨＡＴ　ＩＳ　ＳＯＣＩＯＬＯＧＹ　 本讲的内容 什么是社会学 社会学的特点和功能 社会学的想象力 社会学的学科地位 第一节　什么是社会学 一、社会学的概念 概念的提出：孔德，1838-10，《实证哲学教程》（第四卷）。目的：意图是要建立一门用实证方法研究社会现象的基本规律的独立学科，以区别于过去那种思辨的社会哲学或历史哲学。 英文中为sociology，前半部分来源于拉丁文“socius”，意思是“社会中的人”，后半部分来源于希腊文“logos”，意思是“论述”、“学说”，合在一起就是关于社会的学说。 在中国， “群学”与“社会学”几乎同时并行：1891年康有为在广州“万木草堂”讲“群学” 。1903年严复翻译出版《群学肄言》（斯宾塞《社会学研究》）。 1896年谭嗣同在《仁学》中提出了社会学名称，1902年章太炎翻译《社会学》，“社会学”逐渐流行。 二、社会学的研究对象 自社会学创立以来，社会学的研究对象问题就没有统一的观点，将具有代表性的意见归结起来可分为6类： 1）社会学是研究社会整体的科学。这种观点在西方社会学传统中的主要代表是孔德、斯宾塞、迪尔凯姆等人，认为社会学是关于社会才科学，即以实证主义方法研究人类社会基本法则的科学。 2）社会学是研究个人及其社会行为的科学。德国社会学家马克斯•韦伯最早提出这一观点，后来有相当一部分学者赞同。在中国以孙本文为代表， 3）社会学是研究社会群体和群体生活的科学。日本的福武直认为：“社会学是研究人的共同社会生活的科学。”原联邦德国的一些学者也持类似观点。我国的严复也体现了这一倾向 4）社会学是研究社会组织或社会制度的科学。美国的社会学家W․I․托马斯以社会组织为研究对象的，而塔尔科特帕•森斯则把社会组织和社会制度同时看作是社会学的研究对象。 5）社会学是研究社会关系的科学。持这种观点的有德国的G․齐美尔，俄国的P․A․索罗金和美国的罗斯等人。 6）此外，还有：“问题说” ；“剩余领域说” ；“未定说” 等等。 郑杭生主编的《社会学概论新修》中，则将社会学的研究对象定为：研究社会良性运行与协调发展的条件及其机制．也称为“社会运行说”． 三、造成社会学研究对象分歧意见的原因 首先，社会学这门学科还比较年轻，资料的积累和理论的概括还未达到成熟阶段，各种关于社会学的研究对象的意见并存，没有哪一种意见占绝对优势，也没有哪一种意见被彻底否定，这是一门新兴学科发展过程中的必然现象。 其次，各国社会学界差不多都在从事“本土社会学”的研究，它们不但注重本国社会发展的现实需要，而且还继承了本民族的文化传统和思想方式，因此，社会学家在解决社会学研究什么的问题上，也就不得不受其影响，产生各自“独特”的意见。 再次，社会学研究领域十分宽广，各派社会学家往往只能涉及其中某些领域，并依据自己的研究方向和侧重点为社会学下定义。 最后，随着社会经济的发展和学科的深入，科学知识的对象也会随着人们认识能力的发展而不断地得到修正而日臻完善，以适应客观形势发展的需要。在这种情况下，学者们会不断地对前人概括的定义加以修正，从而出现了各种不同的表述。 第二节 社会学的特点和功能 一、社会学的特点 1。多样性 正如前面所述，社会学的研究对象至今观点不一，这就导致了社会学研究的多样化，不仅不同国家之间，即使是同一个国家内部也很不统一。 社会学鲜明的民族性、地域性，也是导致社会学多样性的重要原因。社会学研究社会的运行状况，必须有一个特定的民族和地域所构成的社会为依托，而这种依托只有建立在本国现实社会才基础上，社会学这门学科才可能迅速、直接而普遍地引起人们的关注，充分发挥其社会作用和功能，从而获得蓬勃的生命力。这也是为什么各国社会学无不经历“本土化”过程的原因。正因为如此，我们必须依据我国的具体情况进行社会学的学科建设，而不能照搬外国的社会学。 2。整体性 社会学是从社会整体的角度研究考察社会关系及其变化规律的。社会学在考察各个社会要素时，不仅仅局限于某一种社会要素或社会现象本身，而是将这种社会要素或社会现象放到社会大系统中进行研究。通过整体来考察部分，从而达到认识部分的实质，进而树立整体观念来处理问题的。 3。广泛性 社会学不仅可以如此广泛地同各种人文社会科学乃至自然科学相结合，形成一系列分支社会学；而且还能更为广泛地根据社会科学研究中的一切薄弱点和空白点，产生难以尽数的分支社会学，如闲暇社会学、劳动社会学、集镇社会学、住宅社会学等等。这一特点，使社会学成为促进学科不断分化和新学科不断产生的基础。 2。解释功能 这是指社会学研究过程借助概念、范畴进行理论抽象，对社会现象和社会事实的形成、发展及其过程作出科学的解释。它包括对社会现象进行客观的因果性考察和人的社会行动动机的意义理解。如果说描述功能只是告诉人们“