社会学概论第三讲　社会学基本理论教材教学课件.ppt

第三讲　社会学主要理论流派 MAJOR SCHOOLS OF SOCIOLOGICAL THEORY YOUR SUBTITLE GOES HERE 自社会学创立以来，社会学的理论体系也不断丰富。这些理论其实只是体现了社会学家们观察社会的视角差异，并没有所谓的正确或错误之分。 在波谱诺看来，功能主义理论、冲突理论和交换理论可以构成观察社会的三种基本理论视角。 基本内容 结构功能理论 冲突理论 社会互动论 交换理论 社会学理论的新综合与新视角 第一节 结构功能论 一、理论渊源 生物学概念和术语的借用 二、代表人物 孔德 斯宾塞 涂尔干 拉德克里夫布朗 马林诺夫斯基 帕森斯 默顿 借用生物学的概念和术语创立社会学 社会有机体论 有机团结 功能总是意味着对某种需要的满足 假定社会存在一种必要条件使它的组成部分实现最低限度的整合 企图对涂尔干、韦伯、帕累托三人的古典社会学理论进行综合，并试图通过《社会行动的结构》、《社会系统》等著作，构建一个普遍适用、包罗万象的巨型理论 反对巨型理论的企图，倡导建立中层理论分析有限的经验现象；功能分析应丛描述开始。 孔德 斯宾塞 涂尔干 马林诺夫斯基 布朗 帕森斯 默顿 三、结构功能论的基本观点 结构功能主义认为，社会是由诸多相互依存的单元组成的统一系统，其内部存在着结构上的分工，每个单元都各自发挥着特定的功能，他们相互依存又相互制约，维系着社会作为一个整合系统而存在。倘若一个部分发生变化，势必影响到其它部分乃至整体发生变化。系统一般保持均衡状态，当受到外部或内部因素刺激时，原有的均衡被打破，系统内部开始进行调整，为适应新的环境而出现结构分化，继而吸收或同化干扰、而后建立新的均衡。 默顿对此进行了发展，指出社会结构的功能可以是“显在的”，也可以是“潜在的”，当结构的某部分阻碍社会满足其需要时，这种结构还具有“反功能”。 四、结构功能论的评价 功能主义理论既是社会学也是文化人类学的重要理论视角，特别适合于研究稳定的、小规模的社会。如太平洋群岛上的孤立社区。它有助于我们去理解，在这样的社区中，人们怎样形成了有秩序的生活，表现出强大的合作精神和高度的团结性。 在功能主义看来，除非来自外部的因素破坏了平衡，否则这种团结、合作的局面将会一如既往地继续下去。 结构功能论突出了社会稳定的一面，但却忽略了社会发展与变迁的一面。社会生活并不总是平静的，功能论不能合理的解释战争、叛乱、革命等社会现象。因此这种从静态被批评缺乏历史感。 第二节 冲突论 一、理论渊源 2．马克思的矛盾性和 社会冲突思想财产与生产资料的占有不均-根源；私有制导致阶级斗争-现象；阶级斗争在阶级社会中起着巨大的推动作用-意义 3．韦伯的冲突思想 社会冲突起源于权力、财富与声望的高度相关，弱者选择冲突是为了改变不平等的现状 4．齐美尔的冲突思想 人有敌对本能。冲突是普遍而不可避免的不太紧张和激烈的冲突能促进系统的团结、统一和有意义的变迁。 1对功能 论的批评 冲突论 科塞认为，弹性比较大，比较灵活的社会结构容易出现冲突，但对社会没有根本性的破坏作用，因为这种冲突可以导致群体与群体间接触面的扩大，也可以导致决策过程中集中与民主的结合及社会控制的增强，它对社会的整合和稳定起着积极的作用。相反，僵硬的社会结构采取压制手段，不允许或压抑冲突，冲突一旦积累、爆发，其程度势必会更加严重，将对社会结构产生破坏作用。为此，科塞提出，要建立完善的社会安全阀制度，这种制度一方面可以发泄积累的敌对情绪，另一方面，可以使统治者得到社会信息，体察民情，避免灾难性冲突的爆发，破坏社会整个结构。显然科塞将冲突看做是促进社会整合与适应性的过程，所强调的社会变迁是改良性的局部的社会调整，而非社会革命 。 3。米尔斯 强调权力结构，认为权力经济和声望三者是重合的，没有必要像韦伯一样进行原则的区分。 第三节 互动论 一、理论渊源 19世纪末形成的关注个人和互动的性质的微观社会学。乔治。米德所奠基的互动理论更多地关注社会的微观方面。它研究人们在日常生活中是交往的，他们又是任何使这种交往产生实质性的意义。 德国的社会学家齐美尔被认为是欧洲第一位互动理论家，他认为社会学的研究对象应是与互动内容相对应的互动形式，并对社交、统治与服从、冲突与凝聚等具体互动形式做了详细的分析。 二、互动论的一般观点 互动论者倾向于认为人们具有行动的自由，社会结构不全是一种控制力量。他们强调人们总是处在创造、改变他们的生活世界的过程之中。不仅关注人们如何行动，而且对人们的思想和感觉感兴趣。 三、互动论的三个流派 1。戈夫蔓的拟剧论 认为人赋予社会秩序或特定行以意义。社会行为就是社会表演，社会成员在社会舞台上扮演多种角色，使自己的形象服务于欲达目的。他还提出“污记说”，认为