八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第16课 朋友遍天下教案 川教版.docVIP

《朋友遍天下》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）掌握和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献；尼克松访华和《中美联合公报》、 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交；中国承办亚太经合组织会议独立自主的和平外交政策。 （2）了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献；中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现。 （3）通过阅读和理解教材，具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 2.过程与方法 （1）通过播放视频，图片和历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。 （2）通过课外收集、整理新中国成立后我国的外交成就，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 3.情感态度和价值观 （1）20世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣。 周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献；他的个人修养值得我们景仰和学习。 中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平 【教学重点】 1.和平共处五项原则的形成；万隆会议。 2.我国在联合国合法席位的恢复；中美建交。 【教学难点】 1.中美关系的演变。 2.中国独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。 【课前准备】 学生搜集中国外交成就的图片资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1.导入新课： 新中国成立后，我国是怎样倡导和发展和平共处五项原则的呢？在万隆会议中，我国做了哪些贡献呢？20世纪70年代，我国的外交成就有哪些呢？全方位的政策对我国有什么影响呢？今天就让我们带着这些问题一起走进这段历史。 2.讲授新课： 本课共学习四个板块：外交新局面 重返联合国 中国新外交 朋友遍天下 学生：齐读四个板块内容。 过渡：1840—1949年间，中国曾遭受西方列强和日本的侵略，被迫签订了很多不平等条约，可以说旧中国的外交史是一部“屈辱外交史”；新中国成立后，我国采取了什么样的政策和策略来扭转外交局面的呢？让我们进入板块一。 板块一：外交新局面 师：新中国成立后，中国政府为打破美国等西方资本主义国家的遏制，为国内经济建设创造有利的国际条件，开展积极的外交活动。 （一）和平共处五项原则与万隆会议 1.和平共处五项原则： 师：和平共处五项原则提出的过程是怎样的呢？ （1）提出的过程： 生：1953年12月，周恩来总理在接见印度代表时，代表中国首次提出；1954年，中印、中缅甸联合发表《联合声明》，倡导和平共处五项原则。 师：周总理展示了自己的外交才华，赢得了和平共处五项原则的内容是什么呢？ （2）内容： 生：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。 教师指导学生用1分钟时间记忆和平共处五项原则的内容。 师：和平共处五项原则的提出有什么历史意义呢？ （3）意义： 生：成为处理国际关系的基本准则；开拓中国外交的新局面。 课件展示图片：1954年6月，周总理访印时受到尼赫鲁总理的欢迎；1954年6月，周恩来总理与缅甸总理吴努会谈，见第6张PPT。 教师补充：1954年6月下旬，周恩来访问印度、缅甸两国。同印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努举行会谈。在6月28日发表的中印两国总理的联合声明和29日中缅两国总理的联合声明中，一致同意将五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则，作为处理国际关系的准则。中国外交打开了全新的局面。 师：中国政府在万隆会议中，又是怎样展现自己的风采的呢？ 2.万隆会议（亚非会议）： 师：万隆会议召开的时间和的地点是什么呢？ （1）时间和地点： 生：1955年4月，在印度尼西亚的万隆举行了团结反帝的亚非会议。 （2）与会国家： 生：29个。 师：在会议期间，中国政府代表遇到了哪些困难呢？ （3）中国遇到的阻碍： 学生结合课本回答。 教师明确：①会前，美国政府千方百计地破坏会议召开，制造“克什米尔公主号事件”。②会议期间，美国利用亚非社会制度和意识形态挑拨各国与中国的关系。 教师补充：克什米尔公主号事件。 1955年4月11日，克什米尔公主号执行包机任务，从印度经香港飞往印度尼西亚雅加达，原定乘载中共代表团前往万隆参加万