幼儿园保教工作等级标准解读参考.ppt

4. 没有小学化成人化的学习内容，没有珠心算和单纯的拼音、识字、写字等内容，没有布置书面家庭作业等。（1） 5. 以游戏为基本活动，一周内要平衡创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏），有幼儿自发、主动游戏的条件。（1）例：游戏制度（周集体游戏 月平行班 期全园） 6. 平衡个别、小组和集体活动形式的时间，运用观察、操作、探究、游戏、合作、交流等多感官参与活动的方式，注重活动过程，保证每天有自主选择和自由活动时间 。（1） 三、保教工作常规管理 常规管理是幼儿园最基础的工作，是办好幼儿园的前提。指标突出规范、有序、实效的思想。本指标有5个板块的审核要素，共计10分，在园务管理中占有40%比例，可见其在管理工作中的重要地位。 加强计划管理 计划管理中的问题？ 建立定期保教质量监测制度，按照科学的质量观及要求，做好班级、全园的保教质量分析，并不断改进工作。师周、月、期有分析，园每学期必须有保教质量分析报告。 建立沟通会议制度 晨会 夕会 周会 月会 年会 开展日常教研科研工作，教科研工作针对实际，切实改进日常工作。 日常观测： 保教质量监测手段多样化：观察幼儿在半日活动中状况；与幼儿交流；统计评价：幼儿身体发育状况（身高、体重、血色素）、疾病发生率等 行政巡查 园领导每周至少3次深入班级检查指导工作：平均每学期60次左右深入班级看活动、检查班级课程实施情况、作息时间落实情况、儿童的发展、保教人员常规工作等 xx县第一幼儿园园本培训 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 健康指导要点指出 “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。” 幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。 如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。 我们要本着“宁可有备无患，不可无备有患” 在日常工作中，可能会发生哪些意外事故？ 烫伤…… 一、发生意外事故的原因 主观： 1.保教人员安全意识不强，安全措施不落实（师） 2.幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄 （幼—不知道） 3.幼儿运动系统发育不完全，平衡功能差（幼—能力差） 客观： 4.幼儿园客观环境因素 从成人角度来看： 　　1.成人的监护不当——应建章立制，增强责任心 2.周围环境中的不安全因素——配备安全设施，消除安全隐患 从学前儿童角度来看： 　　1.学前儿童自身的生理发展水平有限——既要保护，更要锻炼 　　2.学前儿童对危险情境的认识不足——提高儿童的危机感 　　3.学前儿童的冲动天性——让儿童逐步学会“三思而后行” 二、幼儿园的安全措施（预防） 针对原因： 1.提高安全意识，健全规章制度（师、园） 2.消除意外事故的隐患（客观环境） 3.注意一日活动各个环节的安全 4.进行安全教育（幼儿） 帮助积累经验，提高对周围事物的认识能力与适应能力。 对孩子的安全教育要做到三勤 勤想： 在开展教学活动前，不仅要精心准备好教学的内容、方法规则和场地，而且要更多的考虑到活动中可能存在的安全隐患，并事先向好安全对策。 勤讲： 教师要苦口婆心的讲，不仅要想的周到，关键要时时提醒。 勤查： 教师要有敏锐的眼光，洞若观火，善于发现安全隐患，并及时采取措施。 三、意外事故的紧急处理 一）呼吸停止——口对口吹气法（人工呼吸） 1.呼吸停止4分钟以上就濒临死亡 2.操作方法（视频） （1）畅通呼吸道 （2）吹气 A对乳儿 B对较大儿童 3.（理解后用自己的话表达） 二）心跳停止——胸外心脏挤压法 维持血液循环 操作方法 1.使病儿仰卧，背部有硬物支撑 2.挤压心脏 A对新生儿 B对3岁以下儿童 C对大龄儿童 注意事项： 3.与口对口吹气法同时进行 （三）出血 短时间内人体丢失全身血量的三分之一，就有生命危险。 1.出血类型（按出血位置分） （1）皮下出血（血肿、瘀斑——外用活血化瘀药） （2）外出血（毛细血管出血、静脉出血、动脉出血） （3）内出血（深部组织或内脏损伤出血，外部表现：脉微弱等） 2.止血法 （1）小伤口——用干净纱布紧压伤口；