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景行小学2010年“爱科学月”活动方案 作者：tanglm 　文章来源：本站原创 　点击数：721 　更新时间：2010-10-8 15:14:55 一、活动目的： 随着地球环境日益恶化，保护能源，低碳生活，成为我们每一个人都要非常关注的话题。特别是作为未来世界的建设者——青少年，更应该牢固树立环保意识，增强科技创新的意识和能力，用实践行动爱护地球，把我们的生活变得更加美好。在上级科技教育部门的部署下，我校2010年“爱科学月”活动将围绕“保护能源，低碳生活”主题开展一系列科普学习和科技创新活动，以增强学生的环保意识和科技创新能力，并产生有一定质量和价值的科技创新成果，力争在全国青少年科技创新大赛中再创佳绩。 二、活动时间：2010年9月1日至9月30日 三、活动内容 1. 进行科普知识教育活动。通过开展读一本科学知识书籍、讲科学小故事等活动，激发学生对科学的热爱，进一步了解科学知识。 2. 组织学生参加城中区“拯救地球100个行动”科普绘本创作活动。通过开展科普绘画创作和评比活动，增强学生的环保意识，在想象和绘画创作中提高科技创新能力。 3.组织参加柳州市青少年科技创新大赛。包括几个方面：科学探究、发明创造成果、科学论文、 DV作品、科技实践活动、科幻画等。 四、活动形式 以班级组织和科技创新小组相结合的形式。 1.要求各班正、副班主任负责制定切合班级实际情况的“爱科学月活动”计 划，并认真发动、调动学生、家长参与活动，在科技创新大赛中协助科技创新小组老师，确保活动成效。 2.科技创新小组老师负责组织、指导和具体实施科技创新大赛有关项目。 五、具体要求 1.计划、总结 各班在9月7日以前上交“爱科学月活动”计划，10月10日前上交活动总结。要求年级组长收齐上交。（本部交副校长室，东校交科研处） 2. 班会 在9月15日前（具体时间待定），每班召开一次科普教育主题班会。建议：一至三年级开展读一本科学知识书籍、讲科学小故事等；四至六年级进行科学知识问答竞赛活动。要求在黑板上写出活动主题，科研处和政教处联合检查，结果列入班级量化。 3．科普绘画创作 在9月3日前，每班上交“拯救地球100个行动”科普绘画创作（具体内容见7月6日OA）。按照吃、穿、住、行、用五大类，每类上交2幅作品。要求：班主任组织学生绘本，科学老师把握科学知识关（不能出现知识性错误），美术老师负责所上年级的绘画艺术指导。（东校交给科研处，本部交副校长室）科研处组织评选后，推荐优秀作品送城区，结果列入班级量化。 4.科技创新大赛 在9月2日前，科技创新小组老师收集自己负责项目的初步成果，9月3日学校检查（具体时间另行通知），结果列入老师个人工作量化。9月4日—20日修改完善成果，9月底，学校推荐优秀作品参加柳州市科技创新大赛。 各班主任可组织有能力的学生、家长选择有关项目完成，（具体内容挂在学习专区），在9月15日上交科研处。 附：科技创新项目及负责人 （一）科技小发明 1.遥控器的提醒装置 （指导老师：周宇） 2.手表中的收音器 （指导老师：周宇） 3.进水后不会“吱吱”响的拖鞋。（指导老师：刘静静） 4.人工煤气过滤器（指导老师：刘静静） 5.下水管防臭装置（指导老师：刘静静） 6.自动控制节能装置（指导老师：周湘柳） 7.空调书包（指导老师：都基毅） （二）科学探究项目或DV制作 科学DV作品要求申报者全程参加科学探究过程，参与脚本创作、影像拍摄和剪辑制作，由申报者配音，并配有解说字幕，最终作品刻录成DVD格式的视频文件，时长5～10分钟。 1.为什么“大水虫”飞来就预示着涨水？可否利用这个特性更好灭白蚁？（指导老师：周宇） 2.“知了”飞行的原理（指导老师：周宇） 3.为什么蟾蜍不冬眠？（指导老师：周宇） 4.如何改良遥控器数据的排列？（指导老师：周宇） 5.家中的仙人掌为什么“不向阳”？（指导老师：刘静静） 6.不同质地物体含的微生物有什么不同？用不同液体洗手对去除微生物的研究。（指导老师：刘静静） 7.冷鲜肉的研究（指导老师：刘静静） 8.玫瑰花的刺为何总是向下长？（指导老师：刘静静） 9.废旧电池对生物的影响。（指导老师：周湘柳） 10.荷叶不沾水的研究（指导老师：都基毅） 11.芦荟的止痒功能研究（指导老师：梁建文） 12.为什么仙人掌长期放在阴凉处，它的刺会变软？（指导老师：彭红） 13.鞋子摩擦力与底纹的关系（指导老师：史哲卿） 14.水杯为什么大多数是圆柱形？（指导老师：史哲卿） 15.寻找植物的血管（指导老师：赵伟宁 李桂 唐瑜璟） （三）科学综合实践活动 1.小学生早餐调查 （指导老师：刘育佟） （东校五年级学生完成） 2.社区绿化带的流失与创新研究（指导老师：张琪）（本部三年级学生完成） （四）科幻画 规格： 4开（54×38