苏教版数学五下第一单元备课第5课时.docVIP

第五课时 列方程解决简单的实际问题 主备人：朱翠萍 【教学内容】教科书第8～9页，例7、试一试、练一练，练习二第5～7题。 【教学目标】 1、学生在具体情景中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值7 1、出示教学挂图，指导学生仔细观察题目，明确题意。 2、题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？板书：小军的成绩－小刚的成绩=0.06米 3、小军的成绩我们知道吗？不知道可以用什么来表示？ 4、接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。（生独立解决，师巡视）指名上黑板。 5、集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？ 6、计算完结果后，你是怎样检验的？ 7、这道题目还可以怎样列式？（生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的） 8、小结：刚才我们用列方程的方法来解决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？ 三、自主练习，自主展示。 1、试一试 ⑴、指名读题 ⑵、题目的各个数量之间有什么关系？指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。 ⑶、请同学们用列方程的方法来解决这个问题。（生独立解决，师巡视） ⑷、集体核对。 2、练一练 ⑴、引导学生明确条件和问题。 ⑵、引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上。 ⑶、根据数量关系列出方程并解答。（生独立解决，师巡视，帮忙有困难的学生） ⑷、集体核对。 3、练习二第5题 ⑴、指名读题，明确题意。 ⑵、小组讨论每题的数量关系，全班交流。生独立解答 ⑶、集体核对 4、练习二第6题 ⑴、生独立完成，师巡视 ⑵、小组内核对，同时交流讨论数量关系。 ⑶、全班交流。 四、课堂作业：练习二第7题 【板书设计】 列方程解决简单的实际问题。 小军的成绩－小刚的成绩＝0.06米 非洲象的体重×33＝蓝鲸的体重 解：设小军的跳高成绩是x米。 解：设这头非洲象大约重x吨。 X－1.39＝0.06 33x＝165 X＝1.39＋0.06 X＝165÷33 X＝1.45 X＝5 答：小军的跳高成绩是1.45米。 答：这头非洲象大约重5吨。 【每日一题】 已知篮球和排球共441元，其中排球X元，篮球是排球价格的2.5倍，求排球多少钱？ 【教学反思】 列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。 B、理清题目的数量关系 C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。 D、根据数量关系列出方程 E、解方程 F、检验 G、作答。