《通信原理》课程学习体会.docVIP

《通信原理》课程学习体会 ------黄冈科技职业学院周宗斌 遵照学院和教务处及系工作的安排，我于2012年4月17日参加教师发展在线《通信原理》课程学习，特别是北京邮电大学以桑林教授为表代的国家级教学团队，他们的爱岗敬业、精益求精和学术造诣是我们学习的楷模。 我作为电子信息工程技术专业教研室主任、电子信息类专职教师，在高职高专院校讲授了《高频电子线路》和《数字通信原理与技术》课程，但是总体感觉效果不是太好，是教材选取不合适，是实验与实训内容未能落实到位，还是学生基础较差等诸多问题一直在困扰着我。听了桑林等诸位大师名家的讲授，视野豁然开朗，“听君一席话，胜读十年书”啊！ 我们是四批二的高职院校，学生进校的高考分数均在300分左右，偏科现象严重，普遍自学能力较差，其优势是喜欢动手做实验、做项目。我们拟采取的如下方法和措施来加以改进： 第一，我们修订了人才培养方案，调整前后课程的衔接性和开课顺序的合理性，我们在开设模拟电子技术、数字电子技术和信号与系统、高频电子技术及单片机技术后，选在大二的下学期开设此《数字通信原理》课程，拟在大三的上学期开设移动通信技术和电子产品检测与维修（即彩色电视机原理与维修），保障了课程体系的完整性和延续性； 第二，调整了《数字通信原理与技术》课程的总课时量，达到138学时，其中理论讲授和验证性实验课时为108学时，企业项目实训为一周30课时； 第三，我们拟改进授课的方式，理论课和验证性实验课全部在实验室由同一名教师讲授，授课教师可以随时随之地全程安排做实验，有些理论性强的内容可采取先做实验后讲理论或边讲边做的方法，由授课教师灵活掌握和安排，最后安排了企业项目实训1周，保障了课程的实用性； 第四，从教材的选用和教学内容的选取上，尽量选用项目化教程，力求通俗易懂；淡化理论，尽量删减繁琐的理论分析和公式推导，激发同学们的学习性趣，增强其自信心。 第五，加大实验、实训的设备投入，拟增设移动通信技术实训室，电子产品整机检测与维修实训室；加大教师培养和学习的力度，采取寒暑假的师资培训和进修，鼓励教师报考或在职学习，提高学历和知识能力，特别是实际指导能力。 感谢教师发展在线给我们创造了学习的机会，非常感谢北京邮电大学的桑林老师的教学团队的启发与教导，同时也非常感谢学院和教务处的关心和帮助。 谢谢您们！ 二〇一二年五月二十八日星期一 2