山东省日照市2017高考政 治一轮复习-必修4-第六课-求索真理的历程-课件.pptVIP

1.实践的概念和特点? 2.实践是认识的基础 ？ 3.真理：含义 客观性 条件性 具体性 ？ 4.认识过程：反复性 无限性 上升性 方法论 ？ 5.实践与认识的辩证关系 ？ 1．实践的概念 : 感受高考 （2016年全国高考全国2卷）《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是 ①老马的识图功能的客观实在性取决于人的发现 ②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键 ③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性 ④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ （2016年全国高考江苏卷28）信息科学在高速发展，但信息安全举步维艰，量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。十多年来潘建伟团队一直在为此努力并取得重大突破，已经为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息安全保障。材料说明 ①实践是一种直接现实性活动 ②真理是具体的有条件的 ③实践是有目的有意识的活动 ④真理的内容和形式具有客观性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 （4）实践是认识的目的 思维展示 认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。 （1）真理：含义 客观性 条件性 具体性 真理与谬误 感受高考 自主构建知识体系： * 求索真理的历程  日照一中 尹相和 一、基础知识课前互查 2.6列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。 (7) 实践：实践的概念 实践的特点 (8) 实践是认识的基础：实践是认识的来源 实践是认识的动力 实践是检验真理的唯一标准 实践是认识的目的 (9) 真理：真理的客观性 真理的具体性 真理的条件性 真理和谬误 (10) 认识过程：认识的反复性 认识的无限性 二 三、重点突破1：实践的概念和特点 2．特点： （1） （2） （3） (1)实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践。(2)实践不是思维活动、认识活动，如学生的学习不是实践。(3)实践是改造客观世界的活动，范围不能扩大或缩小。(4)实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动。 提醒　(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。(2)实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。 三、重点突破2：实践是认识的基础 拓展：实践是认识的基础的四个表现的区分 强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义 实践是认识的目的 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 实践是检验认识的真理性的唯一标准 强调的是认识在实践中“深化和发展” 实践是认识发展的动力 强调的是认识在实践的基础上“从无到有” 实践是认识的来源 侧重点 表现 阅读材料，完成下列要求。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的…… 《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验…… 运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。 三、重点突破3：真理与认识过程