[初中教育]世界现代史主要教学问题探讨.ppt

* 《世界现代史》专题讲座 专题内容: 一、世界现代史的内涵、结构及分期问题 （一）世界现代史的内涵 （二）世界现代史的线索 （三）世界现代史的时代特征及主要矛盾 二、世界现代史部分主要教学问题探讨 （一）苏联社会主义建设的经验与教训 （二）主要资本主义国家的发展变化 （三）当今世界经济的全球化趋势 一、世界现代史的内涵及分期问题 （一）世界现代史的内涵 （二）世界现近代史的线索及阶段特征 （三）世界现代史的主要矛盾 （一）世界现代史的内涵 世界现代史从20世纪初开始到现在，世界现代史是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存、互相对抗，世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。 课程标准： 世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义以来世界历史发展的基本进程。 世 界 现 代 史 第1课 震撼世界的十月革命 第2课 社会主义道路的探索 第15课 苏联的改革和解体 第16课 东欧国家的改革和剧变 第3课 资本主义世界新秩序的形成 第5课 德日意法西斯的暴行 第6课 第二次世界大战的爆发与扩大 第7课 世界反法西斯战争的胜利 第14课 美苏冷战对峙局面的形成 第18课 世界格局的多极化发展趋势 第4课 经济大危机与罗斯福新政 第8课 美国经济的发展 第9课 西欧的联合 第10课 日本经济的崛起 第19课 20世纪高科技的时代 第20课 20世纪的文学艺术 第11课 亚洲民族国家的振兴 第12课 非洲独立运动和拉美的发展 第13课 动荡不安的中东 （二）世界现代史的基本线索 以第二次世界大战为界，它可以划分为两个时期。 第一个时期又可以划分为四个阶段： 1900~1923年为第一个阶段， 1924~1929年为第二个阶段， 1929~1939为第三个阶段， 1939~1945为第四个阶段； 第二个时期可以划分为三个阶段： 1945~60年代末期为第一阶段， 60年代中~80年代末为第二阶段， 80年代末以来为第三阶段。 （三）世界现代史的的时代特征与重要矛盾 时代特征 1.资本主义向社会主义过渡时代论 2.资本主义统治和战胜社会主义时代论 3.资本主义和社会主义趋同论 4.工业革命时代和科技革命时代论、信息时代论 5.全球一体化时代论 6.资本主义和社会主义两种制度共处和竞争时代论 ， 重要矛盾： 第一，资本主义国家和社会主义国家的矛盾 第二，发达资本主义国家之间的矛盾 第三，资本主义国家和殖民地半殖民地的矛盾 第四，资本主义国家内部无产阶级与资产阶级间，以 及各阶级和集团间的矛盾 第五，社会主义国家间和前社会主义国家内的矛盾 第六，民族独立国家间及民族独立国家内部的矛盾， 包括新兴独立国家之间的矛盾。 二、初中历史教材世界现代史部分教学问题探讨 1、苏联社会主义建设的经验与教训 2、主要资本主义国家的发展变化 3、当今世界经济的全球化趋势 一、苏联社会主义经济建设的经验教训 课标要求： （1） 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索； （2） 概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济 政治体制上存在的严重弊端； （3） 了解赫鲁晓夫改革； （4） 知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体 本单元的意义、重点及难点 难点： 专讲苏联社会主义建设经验与教训方面内容的，分析苏联经济建设不同时期所采取的不同经济政策的原因及对它的评价，是本专题的最大难点。 本单元明显要突出一条主线：十月革命后至1991年苏联解体前其经济政策的演变； 三个重点： 1、列宁对社会主义道路的探索 2、斯大林模式的主要表现及其弊端 3、曲折的苏联社会主义改革 本单元的意义、重点及难点 难点： 专讲苏联社会主义建设经验与教训方面内容的，分析苏联经济建设不同时期所采取的不同经济政策的原因及对它的评价，是本专题的最大难点。 本单元明显要突出一条主线：十月革命后至1991年苏联解体前其经济政策的演变； 三个重点： 1、列宁对社会主义道路的探索 2、斯大林模式的主要表现及其弊端 3、曲折的苏联