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【领创 ·新专业】 “创新职业”、“创新课程”中国院校专业升级与引领计划 闫晶 教育服务中心总监 Join the conversation #AU2015 ACAA互联网+教育 发展历程 • 教学管理LMS平台 • 教学业务管理平台 • 教学课件管理 • 认证流程管理 • 教学视频管理 • 客户关系管理 2006 ~ 2008 2012 ~ 2014 2000 ~ 2005 2009 ~ 2012 2015 • 认证考试平台 • 教学社交门户平台 • 移动课堂App • 认证体系管理 • 学生交流社区 • 认证机构管理 • 互动课程 • DDC传媒论坛 • 技能评估 基于互联网解决方案 2015 ,我们做了什么? 新专业 我们的工作 教学环境 (实验室) 校企实训 • 软件环境 • 互联网+学习 • 硬件环境 教师培养 • 项目训练 • 教辅设备 • 企业实训 • 网络环境 • 教师进修 • 职业考核 • 教师实训 创新课程 • 能力考核 • 授课内容 • 标准课件 • 标准教材 • 标准考试 创新教学方面的阶段性成果  搭建了适用于专业教学的教学体系  录制了系列创新视频课程  开发了系列课程教学参考资料  出版了与创新课程配套的教材  研发了移动课堂APP “领创 · 新专业” 教学理念 教学理念的 Alias专业创新课程 创新  主要以汽车零部件创新设计为主  涵盖了具有创新的草图绘制、建模、曲面造型等内容 突显“创新·智造”  讲解了三维零部件的智造流程,将创造与智造完美的进行了结合 与未来创意创造发 展趋势结合 与现实行业和实际 岗位结合 “领创 · 新专业” 教学理念 教学理念的 创新 突显“创新·智造” 云管理流程 云服务平台 云数据 与未来创意创造发 自适应协作 展趋势结合 与现实行业和实际 岗位结合 “领创 · 新专业” 教学理念 教学理念的 影视

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