广师自动化学院11届毕业答辩的工作方案.doc.docVIP

第三部分 相关工作的操作说明 一、成绩评阅与计分说明 1指导教师评阅和评阅人评阅应同时“背对背”进行(签字日期见第二部分)，务必填写相应的打分表。 2 成绩总分百分制与五分制对应关系 90－100：优秀 80－89：良好 70－79：中等 60－69：及格 60：不及格 3 指导教师和评阅人评定的百分制总成绩折算成五分制成绩为优秀的学生数量，为各自总评阅学生人数的20－25％，优秀和良好总数不超过50％ 4评审标准及评审项目 指导教师、评阅人评审、答辩委员的评审项目及相应的标准见表1，并补充说明如下： (1)每一评审项目(观察点)的得分为计分点给定值(备注：计分点的分数值对应该观察点的优、良、中、及格、不及格)。 (2)指导教师评审标准中评审项目“3－设计、实验方案与实验技能”： A：有设计(含软件)作品、实验，计分可达计分点“19” B：只有仿真验证，计分不超过计分点“17” C：没有任何验证措施，有逻辑推理，计分不超过计分点“15” D：没有设计任何论证的，计分 “11” (3)答辩评审标准中评审项目“1－报告内容”： A：有设计作品展示(含软件演示)：计分可达计分点“38” B：只有仿真结果的显示(演示)：计分不超过计分点“34” B：没有设计作品展示(含软件演示)：计分不超过计分点“30” 二、答辩与答辩小组成绩评定 (1) 每位学生陈述5－6分钟，提问与答问4－5分钟。答辩时，学生须提交给一份纸质毕业论文给评委。 (2)答辩小组的每位教师对每一个学生打出成绩，评审标准与计分见上部分“评审标准及评审项目” (3)秘书统计答辩委员给学生的计分成绩，以平均计分作为学生的答辩计分成绩。 (4)小组答辩结束后，由小组长组织进行如下工作： A根据学生的答辩计分成绩，不管本组得分最低的学生成绩是多少，每小组务必至少推荐2位学生为初次答辩“不通过”；初次答辩“不通过”的学生，将由学院组织第二次答辩。(特别提醒：参与本组答辩的学生不是本组教师所指导的学生，由学院统一安排) B根据学生的答辩计分成绩，确定学生的答辩成绩。使本组学生答辩成绩为为优秀的不超过20％；答辩成绩为良好的不超过30％。 C 根据学生的答辩计分成绩，推荐1名优秀生作为学校优秀生候选人，参与学院组织的第二次答辩。 表1广东技术师范学院自动化学院本科生毕业论文（设计）评审标准 类别 序号 评审项目 指 标 计分 指导教师评审标准 1 工作量、 工作态度 按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求，体现本专业基本训练的内容；工作认真，遵守纪律；作风严谨务实。 满分:20 (计分点：19、17、15、13、11) 2 调查论证 能独立查阅文献和调研；能正确翻译外文资料；能较好地做出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息的能力。 满分:15 (计分点：14.25、12.75、11.25、9.75、8.25) 3 设计、实验方案与实验技能 设计、实验方案科学合理，方案具体可行；能独立操作实验，数据采集、计算、处理正确；结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠。 满分:20 (计分点：19、17、15、13、11) 4 分析与解决问题的能力 能运用所学知识和技能及获取新知识去发现与解决实际问题；能对题目进行理论分析，并得出有价值的结论 满分:20 (计分点：19、17、15、13、11) 5 论文（设计）质量 立论正确，论据充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理问题科学；综述简练完整，结构格式符合论文（设计）要求；文理通顺，技术用语准确，规范；图表完备、制图正确。 满分:20 (计分点：19、17、15、13、11) 6 创新 具有创新意识；对前人工作有改进、突破，或有独特见解，有一定应用价值。 满分:5 (计分点：4.75、4.25、3.75、3.25、2.75) 评阅人评审标准 1 选题 选题达到本专业培养目标的要求，难易程度，工作量大小合适。 满分:20 (计分点：19、17、15、13、11) 2 综述材料 调查论证 根据题目任务，能独立查阅文献资料和从事有关调研。有综合归纳、利用各种信息的能力开题论证较充分。翻译外文资料的水平较高。 满分:15 (计分点：14.25、12.75、11.25、9.75、8.25) 3 设计、推导计算、论证 方案设计合理，具有可操作性；推导正确，计算准确，结构合理、工艺可行；图样绘制与技术要求符合国家标准及要求。 满分：45 (计分点:42.75、38.25、33.75、29.25、24.75) 4 论文设计质量 论点明确，论据充分、结论正确；条理清楚、文理通顺，用语符合技术规范，图表清楚、书写格式规范。 满分:15 (计分点：14.25、12.75、11.25、9