小学 六年级 第一学期 英语教案 第七单元.docVIP

小学 六年级 第一学期 英语备课教案 UNIT SEVEN WHICH BIRTH-YEAR ANIMAL ARE YOU ? 一、教学背景和学情分析： （一）本单元话题和相关语言知识 本单元以中国生肖为话题展开学习。学习的主要知识点是能听懂、会说询问、谈论有关中国生肖的交际用语，如：---Which birth-year animal are you? ---What are oxen like?学生能正确运用十二个属相名词及描述性格的形容词就自己和他人的生肖及性格进行问答、交流。 （二）相关内容的上位知识分析以及本单元教学重难点 学生在一二年级已经学过大部分的动物名称；在三、五年级上学期学过关于出生年月及属相的句型：When were you born?及He was born in the year of the horse.有了这两个句型的支持，本单元知识就是一种巩固与延伸。基于以上分析，把本单元的教学重点定位为：学生能正确运用十二个属相的名词单复数形式及描述性格的形容词就自己和他人的生肖及性格进行语言表达、交流。教学难点是能把学到的关于生肖的交际用语正确运用到日常口语的交流中。 （三）各单元、各课知识点之间的联系、整合、铺垫与延伸 本单元在本册书中相对独立，但三节课之间的联系是很紧密的。首先从单词来看，十二个属相的名称按顺序以每四个为一组的形式分别在三节课中出现，但因为学生已经在一、二年级学过大部分的动物名称，所以我们可以把十二属相的名称做一个整合处理，提到第一课时先学，不必按课本安排走。其次是从功能句型来说也是步步深入的。第一课是询问某人生肖及回答，首先接触了十二属相的名称，为后两课做铺垫。后两课进一步学习了各个属相的象征意义，是第一课的巩固与延伸。 （四）本单元知识点、考点的梳理 1）句型： 功能句型： ---Which birth-year animal are you? ---I was born in the year of the Tiger. ---What are my traits? ---You’re generous and popular. ---What are oxen like? --- They are hardworking . 重点句子：（黑体词常常用于选择） ---Chinese years are named after twelve animals. ---The cycle of years starts with the Rat. ---We believe each animal has its own traits. People born in the year may have the same traits. ---I’m happy to be a dragon. ---In China , we have birth-year animal stamps at the beginning of each year. ---So do we in Canada. 2）词汇： 四会词汇： 名词： rat, ox, rabbit, dragon, snake, sheep, pig，cycle, trait, stamp, 形容词：shy, polite, brave, wise, hardworking, clever, honest, 动词： start, believe, 这19个四会词语，让学生学会单词的拼读及拼写的窍门，重点掌握单词中的元音或字母组合的发音。 认读词汇： charming, sociable, bright，quiet , calm, patient, confident, greedy popular, generous, inconsistent，clever,attrsctive, humorous，talkative, cheerful, caring, gentle charming, cheeky, creative, loyal,quick-witted faithful, punctual. Proud, honest, likeable，trusting, peace-loving. 3）语法： a. 能正确对本单元的形容词、名词、动词进行归类； b. 注意名词的单复数形式，尤其是ox—oxen, sheep---sheep; c. 重视对人称代词he, she, I ,they, it, you, we,物主代词his, her, its, my, your,宾格me, them的使用及问答转换； d. 正确使用基数词和序数词进行表达。 e. 能正确使用be 动词的is, am ,are , was, we