六年级音乐上册备课教案教学设计花城.docxVIP

第1课教学目标：1、齐步向前 通过本课进行曲题材歌曲和乐曲的学习，能基本掌握 能在老师的指导下准确把握歌曲《红领巾进行曲》的 进行曲的风格特点，对学习进行曲风格特点的内容感兴趣。 2、演唱风格，并能独立地演唱。3、能听辨铜管乐器家族成员的不同音色，学习欣赏乐曲。教学重、难点： 1、 掌握进行曲的风格特点，能准确独立地演唱《红领巾 进行曲》 2、 学会听辨铜管乐器家族成员的不同音色。 教学课时：三课时 第一课时教学内容：学唱《红领巾进行曲》教学目标：掌握进行曲的风格特点，学会演唱《红领巾进行曲》 教学过程： 一、听节奏，熟悉进行曲的特点。 1、 出示一段节奏，先让学生读出节奏，再试着用手拍出 节奏。 2、 请学生说说对节奏的感受， 引出歌曲 《红领巾进行曲》 。 二、欣赏歌曲，熟悉歌曲节奏1、 让学生完整欣赏一遍歌曲，说说歌曲的节奏、速度、 力度有什么特点。 2、 由歌曲的特点风格引出音乐知识：进行曲 3、 了解进行曲风格歌曲的特点。 节拍，加深对“ 4、 让学生边听歌曲边用手轻拍 2／4 节拍，加深对“进行 曲”歌曲风格特点的感受。 5、 在节拍熟悉后，一半学生拍节拍，另一半学生按节奏 朗读歌词。 三、让学生听歌曲，熟悉歌曲，自行学习歌曲。 第二课时教学内容：继续学唱《红领巾进行曲》 教学目标：引导学生把《红领巾进行曲》唱熟，并能独自演 唱。 教学过程： 一、请学生试着拍出《红领巾进行曲》的节奏。 二、学习演唱《红领巾进行曲》 1、 分小组分别学习歌曲的其中一部分。 ⑴各小组哼唱旋律，再练习唱词。 ⑵反复唱熟本小组负责的部分。 2、 各组汇报学习成果。 3、 按照歌曲顺序各小组接着唱。 4、 各小组互相学习所学的乐句。然后整首歌连起来演唱。 找出相同或相似的乐句，唱一唱、比一比。 5、 找出相同或相似的乐句，唱一唱、比一比。 三、引导演唱歌曲中难唱部分以及注意换气地方。 四、学生熟悉演唱歌曲。 五、在会演唱后，试着踏步演唱，以感受进行曲的风格特点。第三课时教学内容：认识管弦乐队中的铜管乐器家族 教学目标：音乐知识，认识铜管乐器家族 教学过程： 一、认识管弦乐队中的铜管乐器家族。 1、 认识圆号、小号、长号、大号。 ⑴从图片上认识他们的外形。 ⑵介绍其演奏时的姿势及音色。 ⑶让学生根据所看到的内容试着模仿乐器的演奏姿势。 2、播放音乐加深认识。 二、作品欣赏 1、 欣赏歌曲《我们走在大路上》 ⑴播放歌曲，学生欣赏。 ⑵稍微熟悉旋律下试着打节拍，听记歌词。 ⑶懂得歌曲的节拍、旋律及歌曲的风格特点后试着随旋律踏 步。 2、 欣赏歌曲《当兵的人》⑴听歌曲，熟悉旋律。 ⑵按照上面的方法从节拍、力度、速度、情绪、风格特点去 了解歌曲。 3、分别欣赏管弦乐曲《拉德茨基进行曲》《轻骑兵序曲》 、⑴播放音乐⑵感受音乐、了解音乐。 三、综合练习 1、 听辨节拍。 2、 试着创造音乐。第2课 外国名歌集锦教学目标：1、 能有感情地演唱 《老黑奴》 并能听辨歌曲的乐句结构。 ， 2、 学唱《夏日泛舟海上》 ，听辨旋律中乐句的重复和模进 的特点。 3、 学会演唱《罗蕾莱》 ，注意把握节拍韵律、感情。 4、 学会哼唱《伏尔加船夫曲》 《蓝色的多瑙河》的主旋律 及说出两曲的不同感受。 教学重点： 《夏日泛舟海上》 学会演唱《老黑奴》 教学难点： 1、 音乐知识：模进的特点及试学模仿编写短句。 2、 把握《罗蕾莱》的节拍旋律及感情演唱。 教学课时：四课时第一课时教学内容：学唱《老黑奴》 教学目的： 1、 了解歌曲与作者。2、 学唱《老黑奴》 教学过程：一、了解福斯特及歌曲创造的背景。二、学唱《老黑奴》 1、播放歌曲引起学生的情绪以产生共鸣及了解歌曲的旋律 节奏。 2、教师带唱曲谱，并分析、击破乐曲中的难点，完成书本 上的曲式结构的练习。3、播放音乐，让学生熟悉旋律。⑴熟悉歌曲旋律。⑵熟悉旋律的基础上用歌词演唱全曲。 三、在会唱的情况下抓住歌曲情绪唱歌。四、以不同方式来演唱歌曲，并试着用英文来演唱。 第二课时教学内容：学唱《夏日泛舟海上》 教学目的： 1、 了解什么叫模进。 2、 学会演唱《夏日泛舟海上》 教学过程： ，让学生熟悉歌曲旋律。 1、 播放歌曲《夏日泛舟海上》 ，让学生熟悉歌曲旋律。 2、 出示节奏并拍击：x 出示节奏并拍击：x xx ∣x xx∣ x∣让学生跟 着拍击节奏，并以多种形式进行。 3、让学生从歌曲中找出旋律进行的规律，试一试进行编 唱，了解重复和模进的特点。 4、 再欣赏歌曲，找出歌中重复与模进的旋律。 5、 教唱歌曲，指导了解歌曲特点。 6、 解决击破歌中难点，让学生练唱。 7、 分组表演歌曲，可以加上身体动作来感受歌曲。 第三课时教学内容：学唱《洛雷莱》 教学目的： 学会演唱《洛雷莱》并了解歌曲作者，懂得对歌曲演唱的