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我的教学故事：寻找校园精神 龚 周 【背景】 在中职校园，不用推开教室的门，你都能“听”出来——怒火中烧、焦头烂额的老师，还有无动于衷、调皮捣蛋的学生，还有，无辜受伤的教鞭和三角尺。在这里，没有梦想，没有了朝气，只有紧张，日复一日的紧张，年复一年的紧张。最终，教室里的人儿，都消磨了所有的热情，还有曾经很诱人的梦想。 众多的职教工作者在问我们自己，我们的校园精神在哪里？ 【情景回放】 今天，在我的政治课课堂里，我花15分钟时间，让烹饪班学生观看了时代演讲团团长邹越的演讲视频“让生命充满爱！——爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。” “这是我观看许多次演讲当中最精彩的一次”、“这是最震撼的一次，更是让我彻底流泪的一次”…… 课后，这些平素自称是“菜刀帮”的调皮“铁汉”们纷纷向我表白。个别同学还在为刚才看视频时的流泪失态而不好意思。 “让生命充满爱！——爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。”多么简单而有影响力的话题，常在人群中谈起，也常在生活中见到，更引起社会的关注和倡导。但是，它在这群平时让老师们看来似乎是没心没肺的烹饪班学生中引起这么大的反响，却引起了我更多的深思。 邹越的这次演讲，之所以能引起许多人的深思和共鸣，说明许多人心灵深处是纯净的，善良的，灵魂深处也在追求着大善大爱。 在每个人的生命中，每个人的人生都是不一样的，因而，人生的体验也是不一样的。但在每个人的人生道路中，生存性质却是相同的，每个人都在为生存而疲于奔波。这样，往往容易忽略许多生命中重要的细节，以及忽视了生命中的爱、情感以及现在。 在这个的演讲中，邹老师用他金属般的嗓音，给我们讲述了一个又一个感人至深的故事，在他娓娓道来时，背景音乐又是那样恰如其分的把这份感动推倒了最高峰，起到了推波助澜的作用，在这语言和音乐的引导下，我们自然而然地感动着，眼里充满了泪水，溢出来，任意的流着，后来肆意的流出来了，没有人去压抑，也没有必要去压抑，这是自然情感的宣泄，这是我们内心角落中所存有的良知的复活。 【反思】 爱国、爱老师、爱父母、自立自强，这些我们平时在课上强调过多少次道理，在我们入学后进行过多少次这方面的教育，在这之前，真正进入学生的心底里的有多少？ 让我们摘录几段学生的课后笔记： ——我们真得感谢邹越老师，他让我们的灵魂经受了一次彻底的冲刷，在这喧嚣的世间，我们的心灵被厚厚的尘埃遮盖住了，我们忘记了真我，开始背弃善良和真诚，不懂地感恩只知道索取，好像所有的人都欠我们的，父母不理解我们，代沟让我们为自己的无情找到借口，每天在享受父母的照顾和关爱中，还理直气壮的认为这一切都是应当的，学习都是为父母学的，所以父母在经受着生活的压力的同时还诚惶诚恐的伺候着家中的小皇帝，我们的爱心呢？我们的亲情呢？我们的良心呢？ ——谁也经历过少年，谁也从不懂事开始，我们该反思自己了，每日里在父母希冀的目光中离开家，又在父母怜爱的目光中，回到了家。孩子，你做了什么，你学了什么，你要是有点良知，你还会在课堂上插科打诨吗？你还会以最快的速度抄写完前天的作业吗？你还会欺骗自己的父母而不交作业吗？扪心自问一下，自己做得是不是太过。 ——从现在开始吧！成长是一个曲折的过程，每个人都会遇上各种各样不同的问题，世间没有万应灵丹。重要的是心中怀着爱，相互理解，学会换位思考，从以自我为中心慢慢明白做人的基本道理，渐渐成长为一个能够关爱他人、承担起自己的人生责任、能够立足于社会的人。好故事启迪心灵，抚慰伤痛，带给我们希望、信心和鼓励。 ——“太阳不停地旋转，自古就没有改变。”人类社会中的每一个成员相互依存，因为爱，我们建立起家，有了我们依恋的亲人、所属的群体，有了放大的家——祖国。在每个人的一生中，谁没有受过他人的帮助？我们的成长过程凝结着家人、师长、朋友，还有许多素不相识者的付出。怀着感恩之心的人，才能为自己和他人创造更美好的生活贡献一份力量。我想，只有爱自己，才会爱别人；只有爱老师、爱父母，才会爱祖国。相信一个真正让生命充满爱的人，一定会活出精彩而与众不同的人生。 当前的校园，流于形式的教育事件与现象比比皆是：群众集体性的锻炼身体正在社区中大力推广，成年人越来越重视锻炼身体，然而学校的集体身体锻炼活动——早锻炼或广播操时间的活动，做操的质量只能用“惨不忍睹”去形容，学生没精打采，毫无生气，抬胳膊伸腿都是懒洋洋的，尤其冬天，手缩在袖管里，两肩紧缩；被认为是青少年假性近视克星的眼保健操，不管是从学生做操时的态度还是科学而规范的做操动作去看，都存在着严重的问题，一些学生根本不知道正确的穴位在哪里；课前师生之间的相互问好，因为学生懒于站立，在教师的“上课”声中，学生起来得稀稀落落，似乎是极不情愿的样子，也正因为如此，下课时有些教师干脆就省略了这个环节…… 如此这般流于形式而毫无实质性的内容，让我们不得不问我们的教育