[教育学]2011年数学教学工作总结.docVIP

五年级下期数学教学工作总结 李节云 回顾2011年春期的数学教学工作，付出了许多，也收获颇丰。为了以后更好地工作，扬长已有的优点，弥补存在的不足，从而有效提升自己的素养，现就本学期的工作作出深入的剖析。 一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。 一、扎实做好教学常规工作 1、有效备课 学期初，认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对本学期的教学内容做到心中有数。思考学生学什么、怎样自学、将会产生什么疑难、该如何解决等系列问题？为了实现“堂堂清”，巩固学习效果，精心设计作业，确保当堂训练的有效性。 2、认真上课 课堂教学中，坚持创设各种情境，导入学习课题，以不同方式，使学生明确学习目标，掌握自学方法，放手让学生自学。学生通过以探究、动手、动口、动眼、动脑比较、交流、讨论等形式，快乐学习，掌握知识，培养能力。 3、批改作业 对学生的作业批改做到了全批全改，基本实现了“日日清”目标。作业中，对于出现的各类问题，让学生自己查找错误，自己或请同学帮助，通过大家的互纠互改，全班建立起了学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果。 4、深化反思 教后反思是教案中很不起眼的一小块，是教学过程不可缺少的一个必要环节是对已完成教案的完善和补充，是课堂教学的总结和升华，对提高课堂教学质量，提升教师的教学业务水平，有着很重要的促进作用对教学预案设计和实施过程进行回顾，总结和反思，将经验、教训等记录下来，作为改进教学的依据。“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，给学生创造操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。 三、积极参加教育教研 1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。 2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。 3、听课学艺。利用不上课时间积极参加听评课，本学期听了公开课30节，上市级公开课一节，受到了与会老师和领导的好评，在学习中提高了自己的业务水平。 本学期的工作做了许多，成绩也非常理想，但仍也存在不足，还有很多缺点有待加强：一是有待进一步加强对后进生的辅导；二是要不怕麻烦，放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手能力和数学思维。 综上所述，在以后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，以“先学后教，当堂训练”有效教学模式为契机，超越自我,挑战自己,既是最好,还要更好。 2011年6月30日 六年级数学教学工作总结本学期，我担任六年级班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握重点，难点并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质 3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学对自己的教学促进很大. 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时