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第一单元 快乐嚓嚓嚓 第一课《少年，少年，祖国的春天》 共1课时 课型： 唱歌课 教学目标与要求： １、通过歌曲的学习，培养热爱祖国，热爱社会主义。热爱共产党的感情。 ２、学习用轻快而又柔美的声音表现歌曲的感情。 教学重点： ３、着重理创节奏对表现音乐的重点意义。 教学难点： 1、 变拍子 教学方法： 1、 目标教学法 学具准备： 1、 风琴 板书设计： 1、 少年，少年，祖国的春天。 教后记： １）将明人名言穿插生的练习中。 ２）多鼓励，使之明确要能会背会唱。 教学过程 一、揭示课题与目标： １、初听歌曲 １）放音或范唱 ２、出示目标 ２）板书课题 二、达标过程： １、简介作品： 这时一首优美活泼充满朝气，并深爱少年喜爱的歌。歌曲表现了广大少年在祖国的培育下茁壮成长的幸福之情和他们为建设祖国地明天而势力学习锻炼的自豪之情。 ２、视唱旋律与学唱歌曲： １）难点处理： ０５１２｜３３３｜６５｜３１２｜２－｜２｜ ０５１２｜３ ６｜５－｜３１２｜１－｜１｜， 方法：听辨，视唱，对比。 ２）视唱Ａ段： 56｜5－｜3 1｜2 50｜05 12｜3 33｜6 5｜31 2｜2－｜2 56｜5－｜3 1｜2 60｜05 12｜3 6｜5－｜31 2｜1－｜1 节奏舒展，变化重复，呈波浪型。 ３）习唱对应部分的歌曲： 这一段表现幸福感。要唱得流畅而舒展，优美而欢快 力度上要有起伏。 ４）视唱及段： 1｜6 6｜66 67｜1 76｜5 0｜ 节奏相对密集而富有弹性。 1 50｜0 3｜1 02 23｜2 76｜5 0｜ 2 5 6｜7－｜6 5｜1－｜1 光抑后扬的手法。 ５）习唱对应的歌词：１）习唱与娇正。 ２）首句要表现出朝气蓬勃的自豪之情。 变化重复句要推出高潮。 第二课 《祝你快乐》教学设计???????????????????????????????????? 教学目标： ??? 1. 学生能够用多种方式体验并表现乐曲热情欢快的情绪。 ??? 2. 学生能初步了解乐曲曲式结构的特点。 教学重点：体验并表现乐曲热情欢快的情绪。 教学难点：能听辨主题旋律主奏乐器的音色，初步了解乐曲曲式结构。 教具准备： ??? 钢琴、多媒体播放仪器、打击乐器（铃鼓、三角铁、小鼓、沙锤）? 教学过程： ??? 一、初听乐曲片段。 ??? 请学生判断教师播放的乐曲片段的情绪是什么。（欢快、活泼） ??? 二、音乐游戏。 ??? 引导学生感受主题乐段乐句的长短规律。 ??? 三、了解主奏乐器音色，模仿其演奏姿势。 ??? 介绍四种西洋吹管乐器：小号、单簧管、长笛、萨克斯 ??? 四、听辨主题音乐主奏乐器、演奏形式及演奏顺序。 ??? 检验学生是否掌握小号、单簧管、长笛的音色。 ??? 五、插部乐段介绍。 ??? 聆听全曲，找出主奏乐器萨克斯在哪里出现。 ??? 情绪是怎样的。（抒情、优美） ??? 六、引导学生初步了解乐曲的曲式结构。 ??? 主题音乐用字母A表示，萨克斯演奏的两个乐段分别用什么字母表示？听两次萨克斯演奏旋律是否相同。因此乐曲《祝你快乐》演奏的顺序是ABACA，这就是这首乐曲的曲式结构。 ??? 七、用歌声、律动表达快乐。 ??? 词作家晓光填词，我们来唱一唱。 ??? 你在什么时候快乐？ ??? 唱一