〖医学〗心理学基本原理教材-课件.ppt

需要 按照Maslow的需要层次理论,必须先满足基本需要,然后才会激活高层需要。 生理、 安全、 归属、 自尊和 自我实现。  动机 动机指给行为以力量的内驱力, 它发起、指引和维持躯体和心理活动的内部过程。 它包括两个成分:动机的指向(人们想做什么)和动机的力度(这么做的愿望有多强)。 诱因 预期的奖、惩---诱因。 需要、动机是推力; 诱因是拉力; 目标是终点。 如何培养学生的学习需要? 如何培养学生的学习动机? 如何培养学生的学习兴趣? 个性 个性包括 性格 气质 能力 能力 能力:顺利进行、做得快好。 能力的早慧、大器晚成。 能力与努力 心理学基本原理 心理学的“惯例” 心理学有一“惯例”即心理学专科、本科、研究生都要开设、都要考“心理学基本原理”。 这种课,不好讲。 但按“惯例”一定要开设。 心理学基本原理就是 基础(普通)心理学 普通心理学是研究心理学基本原理和心理现象一般规律的心理学总支。 心理学基本原理是心理学基础学科。 心理学的其它分枝学科都应遵循它的原理。 它统一了其它分枝学科的概念。 心理学基本原理是心理学的入门课 心理学基本原理的研究主要有两类: 一类是以心理实质的问题为核心,涉及心理与客观现实的关系,心理与脑、心理与社会、心理与实践的关系,以及心理活动的规律性等。这些通常称为心理学的哲学问题。 另一类是以心理的结构问题为核心,涉及心理活动的层次组织,心理现象的分类、联系等。 这两类研究是互相联系的。 心理学是一门什么样的学问? 一曰:心理学是研究人的心理现象及其规律的学问---仅仃留在认识主观世界的层面。 一曰:心理学是了解人的心理现象及其规律,并力图为人类服务的学问---在认识主观世界的基础上去改造主观世界。 心理学各分枝为人类服务方面各有不同: 心理咨询是了解人的心理现象及其规律,并力图提高人的心理品质、心理健康、完善人的人格的学问。 以人为善的学问 心理学是一门以人为善的学问,简称“善学”。 什么人能学好这门“善学”? 答案:善人。 何谓善人? 在学校,一心一意为学生服务的人为善人。 只有具备一心一意为学生服务的动机, 才能学好这门以人为善的学问, 才能学好这门“善学” 学习心理学的指导思想 学习了解心理学是前堤; 帮助、提高、完善是目的。 为了帮助、提高、完善人, 而来学习心理学。 心理学要解决的主要问题 心身( 生理)关系问题 心物(物理)关系问题 心理的作用问题 意识之迷 心身( 生理)关系问题 心理是大脑的机能--心理学的一大原理 这一原理说明,心理的物质基础是大脑;大脑是心理的器官、心理的物质载体。 在哲学上这一原理反映了唯物论原理。 心身( 生理)关系问题 认知、情感和行为等一切心理过程的生理基础是由数十亿的神经细胞的放电及交互作用而形成的。 该原理规定,心理学要研究大脑的机能,而不是大脑生理。因而造成心理学研究的复杂、困难。 所以到目前心理学还是一门发展中的学科。它既有复杂性又有挑战性,发展空间很大。与成熟学科大不同。 心理是一个集合体概念 心理学有一套概念体系 心理包括心理过程和 个性 心理是一个集合体概念 心理过程包括 认知过程、 情感过程、 意志过程 个性包括个性倾向性、 个性心理特征。 心理过程 认知过程 感情过程 意志过程 思维 想象 记忆 注意 知觉 感觉 情绪 情感 心境 激情 应激 道德感 理智感 美感 目标 克服困难 行动 个性 个性倾向性 个性心理特征 性格 气质 能力 兴趣 动机 需要 信念 认知过程(认知心理学) 思维 想象 记忆 注意 知觉 感觉 感知觉定义 感觉─对单个属性的反映 知觉--对整体的反映 所有感觉道都符合下列三种基本原理: 1)生理和心理之间不完全是一一对应的关系; 2)感知觉是主动而非被动的过程; 3)感觉和知觉具有适应生存的意义 感觉 感觉种类: 视觉 听觉等 绝对阈限 差别阈限 知觉 知觉种类:1.形状知觉─轮廓,图形与背景 2.深度知觉─双眼视差 3.时间知觉等 最大特点是组织和解释 知觉组织,涉及形状、深度知觉,知觉常性等。形状知觉指将各感觉组织成有意义的形状或模式。 知觉解释,是对感觉经验赋予意义。知觉解释依赖于感觉和记忆的结合。 涉及感知觉的研究---模