[小学教育][修身]让孩子赢在起跑线上.pptVIP

* * 滁州市第二小学家长学校一年级分校 2008年9月6日 主讲人 杨秀琴 一年级家长会 滁州市第二小学 欢迎各位家长的到来 教育家苏霍姆林斯基指出： 父母是创造未来的 “雕塑家”，儿童的“基石”是由父母奠定的，教育好子女是一个公民的基本义务。 孩子生长于批评中，便学会论断人。 孩子生长于敌意中，便学会攻击人。 孩子生长于恐惧中，便学会了焦虑。 孩子生长于无助中，便为自己抱憾。 孩子生长于荒唐中，便总觉得羞愧。 孩子生长于嫉妒中，便学会了怀恨。 孩子生长于羞辱中，便产生罪恶感。 孩子生长于鼓励中，便学会了自信。 孩子生长于包容中，便学会了忍耐。 孩子生长于赞美中，便学会了欣赏。 孩子生长于接纳中，便学会了爱人。 孩子生长于肯定中，便学会了自重。 孩子生长于被认同，便有确定目标。 孩子生长于分享中，便学会了慷慨。 孩子生长于公平中，便学会了公义。 孩子生长于诚实中，便学会了真理。 孩子生长于安全中，便将充满信心。 孩子生长于友爱中，便将充满欢乐。 一、了解孩子成长需要什么 1.孩子成长需要立志 2.孩子成长需要沟通 3.孩子成长需要体验● 4.孩子成长需要肯定● ● 1.做孩子喜欢的父母 ●把孩子当朋友 ●多在人前赞扬 ●多给孩子安慰 ●勇于向孩子认错 ●良言决不重三遍 孩子不喜欢的家长类型： 炸弹型 无能型 应酬型 苛刻型 攀比型 2.杜绝十种言行 ①恶言：傻瓜、撒谎、无用的东西! ②侮辱：你简直是个废物! ③责备：你又做了错事，真是坏透了! ④压抑：住嘴！你怎么就是不听话呢? ⑤强迫：我说不行就是不行！ ⑥威胁：我再也不管你了，随你的便吧！ ⑦哀求：求求你别再这样做好不好！ ⑧抱怨：你做这种事，真让我伤心透了。 ⑨贿赂：你若考100分，我就给你买自行车。 ⑩讽刺：你可真行，竟能做出这种事。 3.做到多方施教的一致性 ●家庭教育分歧带来的弊病： ①使孩子无所适从，进而产生厌烦 情绪。 ②给孩子以不团结和不容纳别人意 见的不良影响。 ③在孩子身上，使教育效果互相抵 消。 ④使孩子形成双重性格，产生口是 心非或拨弄是非的毛病。 ⑤孩子钻教育的空子，逃避教育。 二、培养孩子良好的学习习惯 1.课前准备● 2.坐写姿势● 3.集中注意 4.制定目标 5.学会倾听● 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放腿上。 发言要举手，声音要响亮。● 读书时，要注意， 肩放平，身坐正， 眼睛离书要一尺， 养成读书好姿势。● 三、培养孩子独立自主能力 1.教孩子会说：自己事情自己做● 2.教孩子会说：我自信我能干● ★凡是孩子自己能做到的， 家长绝不要帮忙。 ★事无巨细一律包办是父母 给孩子最可怕的礼物。● 激发自信、捧出自信 建立自信、锻炼自信 给予自信、创造成功 四、培养孩子良好品质，从小获取立足之本 1.重视“第一次信息” 2.培养孩子的责任心 3.培养孩子的孝心 4.培养孩子的勤俭节约意识 5.为孩子创造与同伴的机会 五、更新教育理念，与孩子建立良好的伙伴关系 1.建立交互式家庭学习模式● 2.创设良好的读书环境，营造书香家庭●