2014家长学校教案论文报告.docVIP

姚千九年一贯制学校2014年家长学校 教学授课教案 姚千九年一贯制学校 2014.3.1 塑造孩子美的心灵 (授课时间2014.3.12） 教学目的： 1、指导家长如何引导孩子发现美，培养孩子的内在美。 2、让家长重视和培养孩子的爱心和责任心。 教学重点： 如何采取多种手段教育孩子，实现对孩子的引导和教育，塑造孩子美的心灵。 教学难点： 使家长理解孩子“爱心和责任心”的表现，积极引导支持，塑造孩子美的心灵。 教学方法： 谈话法讲授法案例分析法 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、剖析案例。 （一）、学习案例 1、与家长一起通读教材145页案例《乡下表妹真老土》，看完这个案例，不知你有何感想？如果你的孩子这样，你会怎么做？[家长自由交流意见] 2、孩子的妈妈是怎样处理这件事情的？案例中的妈妈，最初只是注重女儿的外在打扮，没有教会孩子发现美，感悟生活，因此在女儿的世界里，穿得漂亮就是美。妈妈后来意识到这一点是非常宝贵的，为了让孩子拥有一双发现美的眼睛，妈妈以经典的公益广告为切入点，采用情景教育法，教育引导女儿去发现美。 妈妈的教育让芳芳彻底改变了，芳芳要做一个心灵美的孩子。 3、跟家长一起走进专家课堂让家长明白，如何塑造孩子美的心灵： （1）父母应该对孩子进行审美教育，使孩子拥有一双发现美的眼睛。 ●让孩子懂得什么是内在美，也就是心灵美。 ●让孩子知道内在美的重要性。 ●让孩子追求内在美和外在美的统一。 （2）在家庭中培养孩子感受美、发现美、创造美的能力。 （二）学习案例2 1、与家长一起通读教材155页案例《妈妈，我也要捐款》，共同交流，如果你是孩子的妈妈，你会怎么做？[家长发言] 2、案例中孩子的妈妈是怎样处理这件事情？一起阅读教材（157页—159页）。 3、跟家长一起走进专家课堂，让家长明白：要珍惜孩子的爱心，注意培养孩子的责任心。 父母怎样培养孩子的爱心和责任心呢？ ◆孩子爱心、责任心的培养应该从大处着眼，从小处着手。应从生活小事入手对孩子从严要求。 ◆要求孩子对自己的事情负责，也就是从小就严格要求孩子不能依赖父母，凡是自己能做的事，都该自己去做。 ◆父母在爱孩子的同时要让孩子学会爱，学会爱他人，只有会爱的人才有爱心。 ◆家长要树立一个好的榜样。 4、在家教过程中家长应该注意什么问题呢？ ●父母要以身作则。 ●多鼓励、引导孩子。 ●珍惜孩子爱的表达。 ●至少每学期带孩子参加一次社会公益活动，在活动中培养孩子的爱心。 5、孩子应该怎么做呢？（164页） ◎学会爱自己。 ◎学会爱他人。 ◎学会爱集体。 引导孩子自信地迈入初中大门 (授课时间2014.6.28） 一、教学目标： 1．让家长认识到孩子在刚跨进初中大门的时候，家长正确引导作用不可低估。 2．培养学生自信、踏实、包容、交流、适应和谐共处能力的重要性。 二、教学构想： 1．以具体的实例（个案）导入新课，引出授课的要点、要求。 2．过程以教师讲为主，家长发表见解，相互交流为辅。 3．授课以后要进行跟踪调查，力求实效。 4．用时40~50分钟。（一个课时） 三、授课过程及内容： （一）导入新课 自跨进初中大门的第一天起，孩子就面对一个全新的学习、生活环境，由新鲜好奇渐而产生陌生茫然的感觉。此时的他们往往处在一个矛盾、无措的十字路口。那么，如何帮助孩子充满自信，勇于面对，脚踏实地处理好从小学到初中的衔接过渡，使孩子在这一成长的关键时期尽快适应中学生活呢？ 李蓉是父母的掌上明珠，告别无忧的童年，从小学校园跨入初中大门后。不知怎么的，爸爸、妈妈发现她的话越来越少，经常独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。一次偶然的机会，妈妈发现她的笔记本上写首：“为什么成绩下降？”“为什么同学们都不喜欢我？”父母为此忧心忡忡…… 李蓉同学表现出来的现象是比较典型、突出的。实际上，在初一学生的身上或多或少地都有这种“初一不适症”。因此，我们家长要做个有心人，了解这个时期孩子的成长特点，了解小学与初中在学习上的不同要求与特点，培养孩子的自信心，有的放矢地做好孩子的“小升初”衔接，从而使孩子踏着自信的台阶步步登高，走向成功之路。 （二）内容讲解，共同探讨几个问题 1．与家长共同分析初一学生的生理、心理发展特点 ①初中阶段是孩子生理、心理发育变化的关键时期。 (生理发育快、心理变化大、自我意识强) ②初中阶段是孩子的人生观、价值观开始形成的关键时期 2．让家长了解初中教育特点 （学习上新特点、教育环境新变化、学校管理新要求） 3．希望家长切实帮助孩子过好中小学衔接关 ①引导孩子多与同学交往 ②帮助孩子调整好心态 （尽快认识新环境、传授有效自控方法、发挥同学之间的互助作用、做“狠心”家长） ③要求孩子以新的行为规范要求自己 ④坚持家校结