山东理工职业学院数控技术专业人才培养方案1文档.docVIP

山东理工职业学院数控技术专业 五年制高等职业教育人才培养方案 一、教学计划 （一）高等职业教育专业名称及专业代码 1．专业名称：数控技术 2．专业代码：580103 （二）对应中等职业学校专业名称及专业代码 1．专业名称：数控技术应用 2．专业代码：051400 （三）招生对象与学制 1．招生对象：初中应届毕业生 2．学制：全日制五年 （四）培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，适应社会需要，面向生产、管理、服务第一线，掌握数控原理、数控加工工艺、数控编程和数控加工技术等各方面专业知识，具备从事数控编程、数控加工、数控设备的维修与调试以及设备管理的能力，从事数控机床操作、数控加工工艺制定、数控编程和数控机床维护和维修的高级工程技术人才 （1）公共基础知识要求 ①具备一定的文化基础和较高的职业素养。 ②具备良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。 ③具有收集、阅读专业技术资料和运用计算机进行信息处理的能力。 ④具有继续学习和适应职业变化的能力。 ⑤了解数控技术的发展方向，具有创新精神和自主学习的能力，具有使用职业变换的能力。 ⑥熟练掌握数控加工技术，能合理选取数控加工的相关要素，具有较高的质量和成本效益意识。 （2）专业基础知识要求 ①掌握机械制造的基础知识，具备机械制造的基本技能。 ②具有一定的识图、手工绘图和计算机绘图能力，能熟练使用二维绘图软件进行图纸的绘制。 ③了解数控加工设备的工作原理，熟悉数控机床的基本结构，具有数控加工的基本知识，掌握数控机床的操作与日常维护保养。 ④熟练掌握数控机床操作与编程技术以及普车、钳工基本操作技能。 ⑤熟悉一般零件的数控加工工艺，能分析、解决数控加工中的常见技术问题。 ⑥学会使用常见的测量工具，能对产品进行技术测量。 2. 基本素质要求 （1）遵守国家法律、法规和有关规定。 （2）具有工作责任心，质量意识和组织纪律性。 （3）具有集体荣誉感及团体精神和交流合作的能力。。 （4）具有务实精神，吃苦耐劳，踏实肯干。 （5）具有自信心，勇于承担风险，承受挫折，并具有自我心理调适能力。 （6）具有进取心和创新能力与适应职业变化的能力。 3．基本能力要求 （1）综合能力：具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力；具有较高的计算机操作能力；具有较强的语言和文字表达能力；具有较强的自学能力和获取信息能力；具有较好的体育运动和锻炼能力；具有一定的艺术欣赏能力。 （2）专业能力：了解数控机床的种类、结构、各种坐标的定义以及刀具、辅具的种类等；掌握数控机床操作面板各按钮的功能及使用方法，正确操作数控机床；掌握典型零件的加工工艺分析，加工参数的选择，手工和自动编程方法，工件的装夹，刀具的装夹等；结合生产实践，能根据典型零件的加工，具体地对实际生产中的零件进行加工，进一步熟悉手工编程过程、技巧和零件的加工工艺分析，机床的操作，同时培养发现问题，分析问题，解决问题的能力。 （3）职业能力：具备从事数控编程、数控加工、数控设备的维修与调试以及设备管理的能力 根据调研报告中企业对人才培养目标和培养规格要求，通过典型工作任务与职业能力分析，根据职业岗位对知识、能力、素质的要求，围绕职业素质养成和专业技能培养，共设置公共课程、专业平台课程、专业核心课程、专业拓展课程和集中实践课程五大平台模块和以提高个人修养为目的的选修课程。各平台及模块的组成见下图: （七）课程设置与教学要求 （1）公共文化基础课程设置及要求。 序号 课程名称 主要教学内容与教学要求 参考 课时 知识 技能 职业素质 1 语文 1.掌握数控技术应用专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，提高学生文化素养。 2.了解文学作品的特点、门类等有关知识，激发学生对文学作品的欣赏兴趣。 3.强化语文知识的学习、理解和运用,提高学生的语言修养。 4.进行必要的语言交际训练，提高语言表达能力。 1.提高学生阅读能力、言语表达能力，能够通顺流畅地完成公文、应用文写作。 2.提高信息搜集、整理和运用能力，培养学生的逻辑分析能力和对现实的分析判断能力。 3.培养和发展学生的个性,更好地激发学生学习语文的积极性。 4.学会认知,掌握获取知识,认识世界的方法与技能。 1.培养学生自主学习意识，培养创新意识。 2.充分发展自己的品格和自主性,提高社会适应能力。 3.培养学生勤于思考、善于分析问题的理性意识，提高与他人的沟通能力。 4.养成良好的学习习惯，培养吃苦耐劳的良好品质。 5.培养审美意识和健全人格，提高是非辨别能力，指导学生言行。 216 2 数学 1.要求学生有较强的构建数学模型及数据统计与分析的能力。 2.掌握集合、方程与不等式、函数、指数函数与对数函数、数列、排列与组合、二项式定理、概率与统计初步、线性规划初步等。 3.应重点加