八年级历史上册第四单元 第17课 中华民族到了最危险的时候学案 北师大版.docVIP

第17课 中华民族到了最危险的时候 【学习目标】 1.简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。知道聂耳等人的主要成就。 2.收集抗日战争相关历史资料，培养收集资料的能力，弘扬爱国主义精神。 3.学会以史为鉴，反对战争，爱好和平，珍惜今天和平安定的生活。 【学习重点】 了解30年代日军对华侵略的过程和西安事变的历史作用。 【学习难点】 对比蒋介石对日政策的变化，认识西安事变和平解决的原因。 【学法提示】 小组合作探究学习、表格归纳法、联系比较法。 一、导入示标： 同学们知道64年前中国人民抗日战争的伟大胜利吗？今天就让我们一起来翻开那一页历史，重温那段硝烟弥漫的的历史。它是如何开始的呢？ 二、自学知疑： （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1. 年9月18日夜，驻扎中国东北的日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊附近柳条湖的一段铁路，反诬是中国军队破坏。日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占 城。这就是震惊中外的 。 2.影响：九一八事变后，全国掀起抗日救亡运动；中国艰难的 局部抗战 时期开始。 3.人民音乐家 （局部抗战时期）创作了 《 》 、《毕业歌》等。它极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为不朽的民族战歌 。 ★学习历史过程中音乐的作用：了解中国民众的抗战心声；感受中国人民的抗日斗志；激发我们学习历史的兴趣和爱国主义情感等。 4.西安事变——原因：日本侵华，民族危机日益严重。 概况：1936年12月12日， 、 在西安实行“兵谏”，扣押蒋介石，并向全国发表通电，提出“ ”的主张。这就是震惊中外的“西安事变”。 结果：中共以 ，提出和平解决的主张；最终蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。 作用：西安事变的和平解决，成为时局转变的关键。它标志着国共两党第二次合作的 ，预示了团结抗日新局面的到来。 （二）质疑问难： 三、探究交流： 步骤一：忘不了的痛 材料一：“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八！九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏。” ——歌曲《松花江上》 材料二：“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听后中央处理。” ——引自‘蒋介石致张学良密电’ 材料三：沈阳市以后在每年的9月18日晚10时20分，全市鸣响警报三分钟，沈阳电视台、沈阳人民广播电台将中断正常节目，电视、广播分别插播“勿忘国耻，振兴中华”画面及警报声。全市所有寻呼台这一时刻在汉字寻呼机上发出“勿忘国耻，振兴中华”的汉字信息。届时，全市行驶车辆也将停车鸣笛三分钟。 ——辽沈晚报讯(9月18日) （1）阅读材料思考：以上三则材料与什么事件有关？ （2）材料二反映了国民政府采取措施该事件给中国带来了什么严重后果？争取中华民族生存西安事变发生后,中国内部各阶层和日本人会持有怎样的态度呢? 连连看，并试着说明这样选的原因。 国民党内部亲英美派： 国民党内部亲日派： 中国共产党： 日本人： 四、训练反馈： （一）精挑细选（每题1分，共8分） 1.“北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突。”以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了 A.九一八事变 B.西安事变C.七七事变 D.八一三事变 ”事变后，知名民主人士何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗一首：“妄自称男儿，甘受敌人气。不战送江山，万世同羞耻……”诗中的“江山”主要是指 （ ） A.华东地区 B.华北地区 C.平津地区 D.东北地区 5.疑是问之源。为研究“九一八”事变的真相，某学者搜集了如下资料，其中你认为可质疑的是 （ ） A.东北将士的回忆 B.国民政府的绝密档案 C.东北人