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Unit9 Can you come to my party? 教学设计　Period 1 (Section A 1a-2c) 学科：英语 年 级：八年上 主备人：柴继花 审核人：张云燕 一、教学目标　　 1.?知识与能力　　 本节课重在培养学生口语交际能力，谈论如何邀请接受委婉的拒绝别人的邀请。学会说自己能做什么，或不能做什么。掌握情态动词can和can’t的用法。从而.培养学生的语言表达能力，合作沟通能力。 2．过程与方法 利用图片展开问答式的口语交际活动，谈论如何邀请接受别人的邀请，并欣然前往；或是因为有自己的任务不能前往，表示委婉的拒绝，同时学会一些活动的表达方式，并进行听力训练。 3.情感、态度与价值观　　 培养学生使用礼貌用语的能力，营造积极乐观的人际氛围，增进人与人之间的友谊，学会坦诚的与人相处，用英语交谈，培养交际能力，激发学生的主动性，激励学生自主学习，在语言上，行为上都要争当“文明之星”。二?教学重点难点　　 重点句型：Can you come to my party? Sure, I’d love to./I’m sorry, I can’t. I have to study for a test./I’m ?sorry. I’m playing soccer on Sunday.?语法焦点在于can/ can’t　的用法。学情分析　　学生是学习的主体，八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的基础和听说能力，正逐步向读写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作，分析归纳的能力。 四教学过程Step 1 Revision 正式上课前，播放生日英文歌给学生听，让学生在轻松的环境中学习英语，又可以为下一步提出生日邀请做好铺垫。 Step 2 Lead-in T: Good morning! Tomorrow is my birthday. I want to have a birthday party. Can you come to my party?向学生提出邀请，自然过渡到本节课的主题。Step 3 Presentations. a. Ask the students to look at the power point and answers. b. Ask the students to look at the power point and teach the phrases: study for a test, go to the doctor, have a piano lesson, help my parents, visit my aunt. Step 4 Group work Ask the students to work in groups like this: A: Can you come to my party on Wednesday? B: Sure, I’d love to. C: Sorry, I can’t. I have a piano lesson D: I’m sorry, too. I have to go to the doctor. 利用刚刚所学来的向对方提出、接受或拒绝邀请，做到学以致用，及时巩固。 Step 5 listening a. Finish exercise 1a. Play the English song ＂Happy birthday to you＂ （由歌曲Happy birthday to you 切入听力练习，衔接自然。b. Divide the students into five groups. Then ask the students to listen again, and finish the blanks. Step 6 Expansion 对课程内容进行适当拓展，介绍英语中其他派对的说法。 Kinds of party Birthday Party 生日派对Wedding Party 婚礼派对 New Year’s Party 新年派对Christmas Party 圣诞派对 Welcome Party 欢迎派对Departure Party 告别派对 Step 7 Summary 对本堂课进行总结，使学生更加明确本堂课的重、难点。 Step Homework Suppose you are having a weekend party on this Saturday. You want to invite five friends to your party. Write down your conversations. 五、板书设计Unit 9 Can you come