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缝制成型 第一节 裁 剪 一、[教学设计思路] 随着人们日益增长的审美需求，布艺品的制作已成为很多人追求的时尚艺术。要上好缝制成型这一章节课，对作品裁体的选择相当重要。本节课的内容建议选择制作笔袋、书袋、能放硬币的小钱包（包括束口平底、圆底小包）、女同学宜选择制作布娃娃之类的布艺作品，这样，既便于提高学生的兴趣，又贴近学生需要的实用品。 本节的内容包括两个方面；一是布艺作品的设计，即画纸样的设计，二是片样的排料和裁剪。 要让学生了解：设计与制作一只满意的、理想的、能体现时代气息与特点、具有创意的布艺作品，最重要的一步是作品造型的设计。学生所设计的裁剪图不仅自己能理解，相互交流时，他人看了也照样能一目了然。所以要重视引导学生学习纸样裁剪图的基础知识和基本理论。 完成本设计的内容需2课时。 二、[教学目标] 知识和技能： （1） 了解“布”这一生活中常见的材料的特性和用途。 （2） 初步掌握布艺作品的设计步骤。知道裁剪图的常用符号，初步掌握根据简单裁剪图的画制。 （3）了解布料裁剪的各种方法，裁剪术语和面料处理，初步掌握裁剪操作过程。 过程和方法： 通过理解布料裁剪的操作要领和裁剪刀的正确使用，在实践过程中，认识裁剪工具（纸、笔、直尺与软尺、划粉和裁剪刀）在裁剪中的用途，掌握的裁剪知识和技能。 情感、态度和价值观： （1） 通过资料的收集与交流，培养学生收集分析资料的能力。 （2） 通过绘制与裁剪，培养学生的观察能力、质量需求意识和独立思维的能力。 三、[教学重点和难点] 重点：小布包的设计：方案的构思和表达。 难点：设计样片的正确性和合理排料。 四、[教学器材] 教具：各种质地的织物（如棉布、麻布、化纤布、真丝布料、羊绒布料等）；各种布艺实物样品（如小布包、围裙、挂壁式布袋等）；画样（小布包）；笔；直尺与软尺；划粉；裁剪刀。 学具：布料一块；用于画样稿的纸；笔；直尺与软尺；划粉；裁剪刀。 五、[教学流程图] 六、[教学过程] （一）引入主题 1．教具展示：展示一些布艺的实物精品。让学生想想看这些好看的布艺品是怎样制作的？有什么特点？引出今天学习的内容。 提出问题：人们每天都穿着整洁大方的服装出门，日复一日，年复一年，有谁想过，服装的制作过程是怎么样的呢？清学生谈谈？。。。那到底是怎样的？学习了今天的一节裁剪课就能明白了。 展示一些布料的样片图：请同学们来猜一猜这些资料样片图有何用途？。。。然后展示有关这些样片图的实物布艺品。 原来可以通过这些样片可以制作这些精美的布艺品，大家是否有兴趣尝试一下，为自己做个喜欢使用的小布包呢？ （二） 了解实用裁剪 让学生了解制作任何一件布料作品都必须按照款式，裁剪成样片后才能拼合缝制。对裁剪技术有一定的感性认识。了解衣物裁剪按需求数量的不同可分为：手工裁剪、机械切割裁剪、电脑排版裁剪。 知道裁剪术语（净样、毛样、划顺、剪口、裥）和面料的处理方法。 介绍裁剪所需要的工具：纸；笔；直尺与软尺；划粉；裁剪刀。并说明这些工具的用途。为下一阶段布艺裁剪的学习做好铺垫。 （三） 裁剪的方法并用于实践 1．设计样片 先认识制图符号：轮廓线、基本线、连折线、缝缉线、等分线、注寸线。 （详看P120页的图片资料和说明） 2．掌握裁剪的操作过程和操作要领 布料裁剪得好坏与否直接影响到其成品的美观效果，因此在裁剪前要经过周密的思考，谨慎行事，如要考虑布料正反面，布料的丝绺，在绘制裁剪样片时尽量避开有瑕疵或污点的地方等等，这样才能确保裁剪质量。 裁剪操作过程： 制图（画纸样）— 画样排料 裁剪。（插入P117页的图片） 制图：在纸上划出实际大小的裁片图样，然后将裁片的纸型剪好。 排料：在布料上合理地铺放裁片并沿着裁片划线。 裁剪：按照划线剪出样片。 操作要领： 划线：（1）样片制图划线要顺直，线条清晰；裁剪线条要画在面料的反面。 （2）在面料上划线要用浅色的划粉，划具应当清洁，以免污染面料。 排料：（1）排料方法：根据布料的花型和丝绺，结合设计需要进行合理排料。 （2）排料次序：一般是先大后小，先主后次，裁片间适当留出缝头。 （3）裁剪：沿放缝线将布料裁开，先裁主件，后裁副件。 裁剪刀的使用方法：使用剪刀中段刀刃剪直线，使用剪刀前段剪弧线。裁剪中途剪刀不能剪到底，否则连接不平滑。 3．实践学习 实际操作练习A： 让学生通过已学得裁剪操作过程的知识，学习制作书上第119页的范例A（束口平底小布包）的裁剪。让学生可以通过已学得的示意图直接绘制在样片图的实例中，或者绘制自己设计的作品样片图上。 裁剪时的注意事项：将面料反面朝上平放在台面上，在摆放图样时，检查一下图样是否留出缝头与贴边，确认后把片样剪下。 实际操作练习B： 在书上第121页，以范例（束口圆底小包）的裁剪为例。 裁剪要求：按照