长治县六中诚信教育活动方案.docVIP

长治县六中 诚信教育活动方案 一、诚信教育活动意义 在当今中学生中间开展诚信教育活动，是当前开展学生思想政治教育工作的一项重要任务。诚实守信，是古老的伦理道德规范，是一切道德之基石，是最根本的道德原则和品质。是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。孔子曰：“人而无信，不知其可也”。孟子有云：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”。一诺千金，言必信行必果等古训，已将诚信深深融入民族文化和民族精神的血液里。“诚”是对人的态度，忠诚、诚实；“信”是做人的态度，守信、信誉。诚信是对每位公民的基本素质要求。 诚实守信是为人之本，做人是否诚实守信，是一个人品德修养状况和人格高下的重要表现，是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件，也是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准。当代中学生作为建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会，构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的历史使命。中学生要完成历史赋予的使命，目前最为重要的莫过于把自己培养成为讲诚信的人。在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。在当今的中学校园，学生的不诚信现象也时有发生，如抄袭作业、考试作弊、欺骗家长和老师、同学之间借钱不还等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。因此，在我校开展以诚实信用为主题的思想道德教育，确实是当前阶段中学生思想道德教育工作的一项重要任务。 我们将通过诚信教育，帮助中学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系，使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的中学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信校园、诚信社会做贡献的高素质的优秀中学生。????二、诚信教育活动组织机构 学校成立中学生诚信教育活动领导小组，由学校政教处、团委和学生会组成。 组 长：屈天福 副组长：王岩云 王 波 成 员：邢瑞波 姜晓宁 杨 伟 各年级主任和班主任各年级成立分组,由各年级主任及班主任组成，年级主任负责本年级的诚信教育工作。三、诚信教育活动内容（一）诚信宣誓 组织全校进行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。各年级、各班组织学生写出诚信承诺书，诚信格言，利用班会开展诚信大讨论，主题；为什么诚实守信是为人之本：诚实守信是品德修养和人格高下的重要表现：学校、班级为什么要讲诚信：为什么社会的每一个角落都呼唤诚信：讲诚信对你的人生发展的影响。 学校每年的诚信教育活动月，均由学校组织的启动仪式拉开序幕，在启动仪式上组织优秀班团学生干部、获得奖学金、优秀进步生、行为规范生的部分同学进行诚信宣誓。 活动启动后，学校各年级诚信教育活动小组组织本年级召开动员会，要组织本年级同学进行诚信宣誓。（诚信宣誓誓词） 我们是二十一世纪的中学生，肩负着建设和谐社会主义的使命，我们一定继承中华民族优秀的诚信传统，树立良好的道德风尚，诚实当先、信誉为本。言必信、行必果，作到知行合一。讲真实，不虚假；遵法纪，不违规；讲公德，不私欲；讲诚信，不忘义。作一名诚实守信的中学生。（二）诚信档案建立 各年级组、班主任建立学生诚信档案，一方面，在于及时纪录学生参加诚信活动，遵守诚信诺言的表现。建立诚信档案，便于发现和分析学生思想行为发展的轨迹，利于及时地、准确无误地对其进行教育和引导，使其正常健康地成长。另一方面，可以作为对其操行进行测评的依据。（三）诚信行为考核  诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、各班均应及时做好平日学生诚信行为的情况记录，每学期测评、审核一次《学生诚信行为记录单》，每学年分别按照各项量化考核的权重给出其整体操行分值，由班主任测评整理后记入《学生诚信档案》。这种考核不只局限于分值的给出，更重要的是班主任要对于操行得分较低的学生开展帮教工作，其帮教过程和结果，一并记入诚信档案备查。附：《学生诚信行为记录单》四、诚信教育活动形式 诚信活动要通过多种形式开展，利用各种活动的载体搭建诚信教育工作的平台。1、召开年级主任、班主任工作会议，部署诚