团队合作 Team Power.pptVIP

(5分钟) 总是做重要且紧迫的事的人，常常有很多的剩余时间。做完“正事”之后，他们有相当多的时间去做“重要而不紧迫”、“不重要且紧迫”甚至“不重要且不紧迫”的事(不论在办公室之内还是之外)，就像装石块的铁桶里有意想不到的剩余空间来装碎石、沙子和水。 * * (2分钟) 信息共享是团队合作最大的好处之一——整个团队拥有丰富的知识，而每一个成员都会贡献各自的知识，也得到新的知识。帮助学生认识到他们的知识是团队知识的一部分——他们应当意识到自己有责任随时与团队成员分享有用的知识。 * (23分钟) * * (2分钟) * (5分钟) 在主讲人的协调下，所有教师共同分享个人经验，同时也让学生一起进行分享。 (3分钟) 快速总结。教师可以结合游戏内容讲解此页。以此处提供的数字传递游戏为例： 同时请教师举例说明这些要点，如：为什么应将沟通要点用电子邮件发送给团队成员？为什么在会议中应及时做记录？等等。 * * * 　鲁国的单父县缺少县长，国君请孔子推荐一个学生，孔子推荐了巫马期，他上任后十分的努力与勤奋，披星戴月、废寝忘食、兢兢业业工作了一年。结果是单父县大治！不过，巫马期却因为劳累过度病倒了。此时，国君有来请孔子再推荐一个人。于是，孔子推荐了另一个学生宓子贱。 　　子贱弹着琴、唱着小曲就到了单父县，他到任后就在自己的官署后院建了一个琴台，终日鸣琴，身不下堂，日子过得是有滋有味、有情有调、很滋润。一年下来单父县依然大治。后来，巫马期很想和子贱交流一下工作心得，于是他找到了宓子贱。 　　宓子贱是一个不到三十岁的小伙子，有着健康的身体和充沛的精力。在他的面前，巫马期感觉到了一定的压力。但作为师兄弟，大家还是开始的谈话。 　　两个人的谈话是从寒暄客套开始的，不过很快就进入了正题。巫马期带着崇拜的眼神，羡慕地握着子 贱的手说：“你比我强，你有个好身体啊，前途无量！看来我要被自己的病耽误了。”子贱听完巫马期的话，摇摇头说：“我们的差别不在身体，而在于工作方法。 你做工作靠的是自己的努力，可是事业那么大、事情那么多，个人力量毕竟有限，努力的结果只能是勉强支撑，最终伤害自己的身体；而我用的方法是调动能人给自 己做工作，事业越大可调动的人就越多，调动的能人越多事业就越大，于是工作越做越轻松。” 　　领导其实就是通过别人来完成既定的任务。有100件事情，一个人都做了，那只能叫做勤劳。有 100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就帮他把所有的事情都办好了，而且回过头来还要感谢他提供这样的锻炼机会，这就是领导！所以，领导者可以 不必擅长某些专业领域的工作，只要能调动那些专业人士为自己工作就可以了。有钱人只管好投资回报以及企业的战略方向就可以了，让聪明人来负责经营，聪明人 可以根据企业的运营和管理找到合适的专业人、勤奋人。 领导力（Leadership）就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。 * * (2分钟) * (5分钟) 给学生一个机会思考，他们心目中的团队领导者应该是什么样的人。促使学生思考得出一个比较理论性的概念，而不是仅仅定义为“在某些领域排名第一” 。最终，希望学生能够明白，领导力不仅意味着成就，更重要的是影响力、是一种生活方式。 * (2分钟) 注意，所有这些元素之间是互动的——”领导”不仅指你做的事情，更重要的是你帮助别人做的事情。让学生通过头脑风暴讨论每个元素的含义以及为什么它对领导力很重要。 * (2分钟) 倾听的重要性无论怎样强调都不为过。这是一种很直接的方法，但在个人主义越来越盛行的世界中却变得很难。让学生分享自己的经历，介绍一些懂得倾听的领导和一些不懂得倾听的领导，并说明其中有什么差别。 * (3分钟) * (5分钟) 这张幻灯片描述了愿景的重要性，以及领导者应当怎样使用愿景来激励团队成员。可能的话，给学生举一个例子说明什么是愿景，以及愿景怎么能激励团队成员。例如： 一个电话生产商的CEO想带领他的公司成为全球最有创新力的手机厂商； 他为他的员工建立了这个愿景，甚至请人创作了一首这样的歌； 他召开了公开的全体员工大会，并做了关于这一愿景的讲话，同时表明大家需要共同努力克服障碍来使愿景变成事实； 对于他为公司作出的每一个决定，他都要考虑其结果会怎样影响愿景。 (4分钟) * (5分钟) 好的领导者一定会设立较高的标准。但是，重点在于达到目标的方法。领导者要对团队的各个方面负责，甚至包括一些他并不必须负责的方面。因此，逐渐建立良好的道德标准非常重要——J.P. Morgan强调以一流的方法做业务就是一个很好的例子。 * (5分钟) 授权、激励以及士气都是领导力执行过程中的重要问题。对于很多人、特别是一些自身获得很大成就的人而言，授权给别人并放手让别人去工作常常是件