省际交流公开课教案(2010-11-11上午).docVIP

我 身 边 的 表 格 ——word中表格的制作与应用 福州商贸职业中专学校 何宏宇 课程名称 计算机应用基础 课　　型 新授课、实践探索课 教学方法 尝试教学法，小组讨论法、自我评价法 教学时数 1课时 教学目标 知识目标 明确表格描述信息的优势 掌握表格菜单、表格工具的使用 能够完成个人简历的表格制作 能力目标 培养学生分析表格构成的能力； 培养学生勇于探索的能力； 培养学生小组协作的能力； 培养学生知识迁移能力和实践应用能力 德育目标 通过学生的小组协作，培养学生的协作精神 通过身边表格的制作，激发学生的成就感、自信心，从而激励学生不断进取 通过学生的6S活动，培养学生与企业接轨的职业素质 教学重点 表格工具的使用、表格对象的选定 教学难点 表格元素的分析 课程内容规划 内容 形式 时间 激趣引入 师生互动 3分钟 表格描述信息的优势 师生共同探讨 5分钟 “宿舍信息表”的制作（元素分析、按学案操作） 学生实践 小组协作学习 7分钟 分析用表格制作个人简历的优势 师生共同探讨 5分钟 “个人简历”的制作（元素分析、按学案操作） 学生实践 小组协作学习 教师分节点评 15分钟 小结、设疑（知识迁移）、教学反馈、6S活动 教师讲述 5分钟 教学媒体备忘栏 多媒体机房、校园内表格收集、简历的要素查询 教学过程设计 教 学 环 节 教师活动 学生活动 时间 一、激趣引入 引导学生去发现身边的表格，班级中的、宿舍中的、校园中的……引申到生活的各个环节。 教师引导 学生小组讨论、抢答 3分钟 二、“宿舍信息表”分析制作 通过观察“宿舍信息表”反馈的信息，引导学生去发现应用表格描述信息的优势。 表格描述信息的优势： 简单明了、合理的组织、系统的概括、对比度强，便于交流，能让人在短时间内获取信息 通过上一堂课的学习，引导学生分析表格元素（3行8列），通过学案完成简单的表格制作。 简单操作步骤： 1、插入3行8列的表格 2、对最后两个单元格进行合并 3、在表格中输入相应文字信息、并对文字进行修饰 4、以“班级姓名宿舍信息表”为名称进行保存、上传 “宿舍信息表”制作完成情况登记： 教师引导 教师观察、实时记录，并对个别学生进行辅导 学生小组讨论、抢答、实践操作 12分钟 三、角色扮演分析应用表格制作“个人简历”的优势 学生通过角色扮演，结合表格描述信息的优点和书本中简历的，对比文本形式的“个人简历”与表格形式的“个人简历”，明确应用表格制作“个人简历”的目的。 教师引导 学生角色扮演、参阅教材P139、小组讨论 5分钟 教学过程设计 教 学 环 节 教师活动 学生活动 时间 四、“个人简历”的基本信息 简历应包括四个部分。 　　第一部分为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。 　　第二部分为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。 　　第三部分为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。 第四部分为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。 ——注意引导学生表格的整体性分析原则（插入11行7列表格） （二）通过学案完成“个人简历”的表格制作。 简单操作步骤： 1、插入11行7列的表格 2、对相应单元格进行合并 3、在表格中输入相应文字信息、并对文字进行修饰 4、以“班级姓名个人简历”为名称进行保存、上传 教师引导 学生小组讨论、抢答、实践操作 12分钟 六、小结、设疑（知识迁移）、教学反馈、6S活动 表格的制作可以迁移到EXCEL的学习及网页的布局，同学们掌握好本节内容，为以后的学习打开方便之门。所以学习要多问为什么而学。 今天老师与同学的相处时间很短暂，请同学们用简短的语句对老师进行评价。并按6S活动要求做好机房常规。 个 人 简 历 姓名 任兵 性别 男 出生年月 1989年3月 政治面貌 团员 民族 汉 健康状况 良好 学历 中专 专业 计算机网络技术 联系电话电子邮件 ttt@126.com 家庭住址 南京市新华新村9幢301室 求职意向 软、硬件营销；网站编辑；计算机维护 教育经历 2004.9~至今：**职业教育中心 计算机网络技术专业 2000.9~2004.7：南京市第*中学 技能情况