第二讲--教育管理与教育管理理论演示幻灯片.ppt

领导风格判定（LPC调查问卷） 问卷由16组对应形容词构成，先回想一下自己共过事的所有同事，并找出一个最不喜欢的同事在16组形容词中按1——8等级对他进行评估。如果以相对积极的词汇描述最不喜欢的同事（PLC得分高），则作答者很乐于与同事形成良好的人际关系，即为关系取向型。相反，如果对最不喜欢同事看法很消极，则说明作答者可能更关注生产，称为任务取向型。 菲德勒模型指出，当个体的PLC分数与三项权变因素的评估分数相匹配时，则会达到最佳的领导效果。 菲德勒PLC问卷 快乐 8 7 6 5 4 3 2 1 不快乐 友善 8 7 6 5 4 3 2 1 不友善 拒绝 1 2 3 4 5 6 7 8 接纳 有益 8 7 6 5 4 3 2 1 无益 不热情 1 2 3 4 5 6 7 8 热情 紧张 1 2 3 4 5 6 7 8 轻松 疏远 1 2 3 4 5 6 7 8 亲近 冷漠 1 2 3 4 5 6 7 8 热心 合作 8 7 6 5 4 3 2 1 不和作 助人 8 7 6 5 4 3 2 1 敌意 无聊 1 2 3 4 5 6 7 8 有趣 好争 1 2 3 4 5 6 7 8 融洽 自信 8 7 6 5 4 3 2 1 犹豫 高效 8 7 6 5 4 3 2 1 低效 郁闷 1 2 3 4 5 6 7 8 开朗 开放 8 7 6 5 4 3 2 1 防备 关系取向型领导： LPC得分高，以相对积极或表示赞许的词句描述和评价其最不喜欢的同事。 表明作答者很乐于形成良好的人际关系，是以人际关系为中心的人，关心建立良好的人际关系，对下属持支持与谅解的态度； 任务取向型领导： LPC得分低，以消极或表示嫌弃的词句评价其最不喜欢的同事。 表明作答者可能更关注生产，关心任务的完成，是以任务为中心的，即使损害人际关系也不在意。 研究结论 领导行为是和该领导者的个性相联系的，所以领导者的风格或领导方式基本是固定不变的。当一个领导者的风格或方式与情景不相适应时，解决的办法是改变清景，使之与领导者的风格相适应。结论： ⑴ 以人际关系为导向的领导方式在对领导者有利情况为中间状态的环境中效率较高。以任务为导向的领导方式在对领导者非常有利或非常不利的环境中效率较高。 ⑵ 关于如何提高领导效率，可以从决定领导效率高低的两方面入手，来寻求领导者领导方式与环境之间的匹配。 你可以买到一个人的时间,你可以雇一个人到固定的工作岗位,你可以买到按时或按日计算的技术操作,但你买不到热情,你买不到创造性,你买不到全身心的投入,你不得不设法争取这些. ——弗朗西斯(Jack C. Francis) 需要层次理论 亚伯拉罕.哈罗德.马斯洛(Abraham.Harold.Maslow 1908-197