【中山大学生物防治】零五生物防治效果与评价演示幻灯片.ppt

第五章 生物防治实施与效果评价;第一节 生物防治因子的作用评价;一、田间系统调查及相关分析;（二）研究方法和步骤;总体空间变异程度大小（空间分布型）：空间分布型越聚集，则抽样误差越大 抽样单位数量的多少：抽样单位数量越多，则误差越小 抽样调查的方式：如何合理抽样;随机抽样;（4）抽样方法;（4）抽样方法;（4）抽样方法;（5）抽样数量;数据统计分析：影响昆虫个体生长发育或种群动态的生态因子很多，无论是室内试验还是室外试验，所得结果均要进行统计分析，才能看出其研究的差异。 相关或回归分析：为了进一步阐明各个处理或变量之间的关系（如害虫种群与天敌种群的关系），建议进行相关分析，或进行一元或多元直线回归、曲线回归分析，建立变量之间的关系式。在进行相关或回归分析时，要计算相关或回归或偏回归系数，并要进行方差分析，据 F 值的大小判断它们之间在数量关系上的密切程度和性质，这样可以提高研究水平。 数据统计分析软件：Excel、SPSS、SAS和Statistics都是很好的分析软件。根据试验设计，选择合适的方法进行统计分析，需要标上 P 值和自由度 df 值。需要注意的是，不同的统计方法有不同的自由度。;二、天敌排除或添加法;（二）研究方法与步骤;每个罩笼处理的小麦面积为1m2。罩笼试验田面积667 m2，在小麦返青期开始罩笼接虫试验，试验田中随机选取1m2的长势整齐小麦进行罩笼，罩笼后即清除笼内所有天敌和害虫，然后进行接虫，用毛笔将大小体型相似的蚜虫成虫均匀接到笼罩内小麦嫩叶上。 每个笼罩接入10头蚜虫，控制初始蚜虫数量相同，保证在相同的初始条件下进行试验。试验共设8个处理，分别为一直罩笼、一直开放、罩笼10 天后开放、罩笼20 天后开放、罩笼30 天后开放、开放10 天后罩笼、开放20 天后罩笼、开放30 天后罩笼。 每个处理5次重复。每3 天调查1次，记录各重复上的蚜虫的数量、天敌的种类及其数量。;麦蚜的天敌主要有龟纹瓢虫Propylaea japonica、异色瓢虫Harmonia axyridis、黑带食蚜蝇Episyrphus balteatus等。麦蚜发生的前中后三个时期优势天敌均为龟纹瓢虫，其优势度均在70%以上，5 月中旬高达94%。 根据麦蚜的种群数量变化，将麦蚜种群变化划分为平稳期(5月7日)、盛发期(5月17日)、消退期(5月28日)的控害指数和益害比。;蚜虫平稳期自然天敌的控害指数为0.35，自然天敌能控制将近35%的麦蚜，益害比为1:252；盛发期自然天敌的控害指数为0.42，自然天敌能控制42%左右的麦蚜，益害比为1:14；消退期，自然天敌的控害指数为0.32，自然天敌能控制32%的麦蚜，益害比为1:89。 一直罩笼的蚜虫数量始终高于一直开放处理的处理。罩笼处理的麦蚜种群增长迅速，在5月7日即达到防治指标，之后一直在防治指标以上，持续到5月21日，约有15 天的时间；而一直开放处理的蚜虫种群数量一直处于比较低的水平，仅有两个调查时间点(5月13日和5月21日)高于防治指标。 试验结果定量证明了天敌对害虫的控制作用。;三、功能反应法;I 型功能反应;又称凸型功能反应，是捕食性昆虫的主要作用类型。 捕食者的捕食量随猎物密度的增加而上升，直到饱和水平。 捕食率的负加速出现是由于在高密度猎物下饥饿程度降低，有哪些信誉好的足球投注网站成功的比率降低，用于有哪些信誉好的足球投注网站的时间增大所致。;又称S形功能反应，不少捕食性昆虫属于本类型。捕食者的捕食量随猎物密度增加而呈S形变化，捕食率开始时有正加速期，接着是负加速期而后达到饱和水平，负加速期的出现与II型类似。 早期出现正加速期，系统中多了一个学习成分。在猎物密度极低时，捕食者与猎物接触太少，它们不能建立条件反射以很快地发现和识别食物；随猎物密度增加，频繁的接触使捕食者通过学习反应变快。;（二）研究方法和步骤;2. 功能反应试验;空间异质性试验：在不同的空间容积和复杂程度下测定八斑鞘蛛对3龄褐飞虱若虫的功能反应。;3. 主要研究结果;四、生命表分析法;1. 特定时间生命表;2. 特定年龄生命表;（二）研究方法和步骤;对于特定时间生命表，应根据研究对象的生活史、各虫态发育历期等，合理制定时间间隔（如以天甚至小时为单位等），设置必要的处理（如温度、湿度、食料）等和重复，并拟定具体的试验方法和观察记载的项目。;昆虫自然种群生命表数据的获得主要来自田间调查，因此应在了解研究对象的空间分布型的基础上，确定合理的取样方法、取样单位、取样数量，设计具体的取样方案，以保证取样的精确性和代表性。 系统地调查记载田间卵、幼虫各龄期、蛹、成虫的密度及各虫期数量减少的原因。 成虫期还应调查雌雄性比和成虫平均产量量。;通常在田间一次性人工大量接入虫种，分次系统调查各期数量，并尽可能记载昆虫数量减少的原因。如研究水稻螟虫生命表时，就