七年级语文化石吟 ppt课件1.pptVIP

* 一亿五千万年前的鸟类化石 化石是保存在地质历史时期的岩层或沉积物中的生物遗体和遗迹。 化石——地球历史的见证者 六亿五千万年前的多细胞软体动物化石 张锋 本文是一首赞颂化石的抒情诗。 吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 解题 万载: zǎi 奇幻：奇异而虚幻。 远古：遥远的古代。 骸骨：尸骨。hái 乌有：虚幻。 潜行：隐藏着秘密行走。 裹藏：包住隐藏。 葱茏：青翠茂盛。cōng lóng 幽雅：幽静而雅致。 叹服：称赞而佩服。 造物主：基督教认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。 海枯石烂：海水枯干，石头粉碎。 日转星移：太阳更换，星辰移动，形容翻天覆地的变化。 积累字词 一层：通过问句， 引发想像 设疑 遐思 答疑 结构完整 有放有收 有问有答 1—2 二层：具体抒写， 认识化石 3—6 三层：回应发问， 首尾照应 7 主题：这首诗主要写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 3、诗人从哪些方面赞美了化石?(品读3-6诗节) 化石证实真理 化石保存信息 化石体现进化 化石再现自然 赞 最早的鱼儿怎么没下巴？ 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？ 作用：设置悬念，引起读者的思考。 四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程。 逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。 设问——引起读者的好奇心和想像力。 ----------- ---------- 拟人——和化石对话，自然亲切 *