乡土嘉泽青年项目招募书教案.docVIP

乡土嘉泽青年项目招募书 一、项目背景 一个可以深呼吸的地方——中国嘉泽。 闻名全国的“花木之乡”嘉泽镇，位于常州市武进区西部，东邻西太湖（滆湖），沿江高速公路在嘉泽辟有两个道口，沪宁铁路和京杭大运河毗邻而过，距国家一类口岸——常州港仅20多公里，水陆交通十分便捷。全镇地势低平，绿树成荫，四季花香，鱼虾肥美，是典型的“江南水乡”，是常武地区最佳人居之地，被原全国人大副委员长费孝通誉为“绿色生命的摇篮”。 在取得了巨大发展成绩的同时，嘉泽也面临着各种不可持续的问题，如贫富差距、传统文化淡化、乡村组织解体、土壤退化、花木产业层次较低等。如何解决这些问题，提升镇域花木产业发展层次，实现镇域经济、文化、社会、环境的可持续发展，成为一个新的挑战。 顺应中央“科学发展”、“和谐社会”、“新农村建设”等新政策，中国人民大学可持续发展高等研究院武进试验区于2011年落户嘉泽镇。试验区由中国人民大学可持续发展高等研究院、江苏省武进现代农业产业园、嘉泽镇人民政府共同设立。试验区的远景目标是，在中央政策指导下，结合嘉泽实际情况，通过推动“合作农民、环保农村、生态农业、公平贸易、城乡互助”等各项试验，探索可持续发展在镇域的实现方式，服务于“人文嘉泽、智慧嘉泽、美丽嘉泽”建设，努力打造苏南生态文明模范小镇，探索具有一般意义的个案试验。 二、项目意义 新时期以来，中国社会经济在建设时期的基础上，获得了巨大的发展。苏南作为中国经济发展的重要增长极，苏南模式也成为一种有效的经验被广泛学习。 在取得巨大发展的同时，中国社会也日益走向功利和扭曲，价值失落。青年人首先感受到了这种冲击，因此青年人摆脱既定安排和寻找新的出路的要求就日益强烈。社会中总会有一些青年人由于各种原因脱颖而出，成为社会发展的先驱。通过参与新乡村建设，一批优秀的青年人成长起来，顺势而为，不仅仅摆脱了旧有的教育和思想的羁绊，推动新的教育模式的变革和新的教育理想的实现，而且这些人也开始通过自身实践来推动农村的可持续发展。将个人的成长和中国农村社会的变革结合起来了，意义深远。 中国人民大学可持续发展高等研究院武进试验区借鉴“农村发展人才培养计划项目”的经验，立足嘉泽，推出“乡土嘉泽青年项目”，现需要招募一批新学员加入，继续推动这些青年人不断地在农村可持续发展领域的探索，并进一步推动使之形成一种新的生活方式。 欢迎青年朋友们到嘉泽来工作、学习、成长，这里的氛围和大学校园不一样，并不轻松甚或有些压力。因为问题所以担当，因为担当所以沉重，因为沉重所以成长，因为成长所以快乐。若讲意义，将个人的成长和乡村建设、社会变革结合起来，为以后的发展打下深厚的基础。这就是青年项目的意义所在。 三、主办单位和执行机构 主办单位： 中国人民大学可持续发展高等研究院 中国人民大学乡村建设中心 梁漱溟乡村建设中心 晏阳初平民教育发展中心 晏阳初平民教育与乡村建设委员会 江苏省武进现代农业产业园区 执行机构： 嘉泽姬山书院 大水牛市民农园 四、项目实施 1、学员招募 “乡土嘉泽青年项目”办公室拟面向全国择优选拔40名志愿参与新乡村建设的青年。 2、学员实践领域 ⑴基于嘉泽镇域花木产业的社区调研：花木信息调研，花农信息服务等。 ⑵基于文化建设的社区综合建设尝试：乡土知识、群众文化、传统民俗、参与式社区共建。 ⑶基于市民农园的农村可持续发展尝试：社区支持农业模式，健康消费合作社，城乡互动，环保农村。 ⑷基于互助合作的农村社区发展尝试：联合购销，资金互助，技术服务，合作社培训及研究。 (5)基于嘉泽姬山书院的青年成长尝试：青年人自身互助、简约的可持续生活的探索。 3、学员学习、实践内容 时间 内容 地点 2012年6月之前 实践考察 各村 2012年7月 理论、技能培训 书院 2012年7月 调研、实践，一次听讲坛、培训 各村、书院 2012年8月 调研、实践，一次听讲坛、培训 各村、书院 2012年9月 调研、实践，一次听讲坛、培训 各村、书院 2012年10月 外地学习交流 北京 2012年11月 调研、实践，一次听讲坛、培训 各村、书院 2012年12月 调研、实践，一次听讲坛、培训 各村、书院 2013年1月 中期总结、考核 各村、书院 2013年2月 调研、实践，一次听讲坛、培训 各村、书院 2013年3月 调研、实践，一次听讲坛、培训 各村、书院 2013年4月 调研、实践，一次听讲坛、培训 各村、书院 2013年5月 外地学习交流 山西永济 2013年6月 调研、实践，一次听讲坛、培训 各村、书院 2013年7月 结业 各村、书院 4、学员待遇 ⑴每月1500元基本补贴。 ⑵每位学员安排一位在理论界或实践方面有经验的老师为指导老师。 ⑶项目组承担学员的每月培训和集中外出培训等学习费用。 ⑷合格