三角函数定义学案.docVIP

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三角函数定义学案

高一数学导学案---任意角的三角函数 1.2.1三角函数的定义 学习目标: 1正确理解任意角的正弦、余弦、正切的定义,理解三角函数是以实数为自变量的函数。 2.经历从锐角三角函数的定义过渡到任意角三角函数的定义的推广,体验三角函数概念的产生、发展过程。 学习过程: 复习提问: 0° 90° 120° 270° -30° 1.锐角三角函数的定义是什么? 学习新知: 提出问题:我们现在已将角的概念推广到了任意角,那么能否将锐角的三角函数推广到任意角的三角函数呢? 问题1:在直角坐标系中如何找到一个给定的角? 问题2:确定角的终边需要什么条件? 问题3:能否用终边上点P坐标来定义α的三角函数呢? 例:若将锐角放入直角坐标系中,你能用角的终边上的点的坐标来表示锐角三角函数吗? 问题 4:对于确定的锐角 ,这三个比值是否与P在的终边上的位置有关?为什么? 问题5:你能否将锐角三角函数的定义推广到任意角的三角函数呢? 1.设点P(x,y)为任意角终边上任意点, 余弦、正弦、正切的三个定义: 角的正弦: 角的余弦: 角的正切: 2.正割、余割、余切三个三角函数的定义 角的正割: 角的余割: 角的余切: 问题6:你能否根据正弦、余弦、正切函数的定义,给出弧度制下函数的定义域? 三角函数 定义域 思考:求函数和的定义域。 例1:已知角终边经过点,求的六个三角函数值. 练习:已知角终边经过点M(-3,-1),求正弦,余弦,正切值 例2:求下列各角的六个三角函数值. ①;②; 练习:求下列各角的六个三角函数值:①;② ; 问题7:您能否根据定义确定三角函数在各象限的符号: 例3:根据下列条件,确定为第几象限角 (1) (2) (3) (4) 三、总结反思——提高认识 知识方面: 思想方法: M α O P

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