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《如何做到对自己的行为负责》说课稿 各位评委上午好： 我说课的内容是山东人民出版社思想品德七年级下册第八单元，第18课 《做一个对自己行为负责的人》第二项目《如何做到对自己的行为负责》。我将从教材分析，学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价、资源开发七个方面进行精彩的展示。教材分析、学情分析、教学模式是进行教学设计的前期准备，板书设计、课堂评价和资源开发是教学设计的丰富和延伸，教学设计是说课的核心环节。思想品德教学设计的目的是把高深的理论内化为学生高尚的品德，进而转化为学生践行品德的行为。 说教材分析： 初中思想品德包括心理健康、道德、法律和国情四个模块的内容。《如何做到对自己的行为负责》属于道德模块的内容，注重对学生的责任教育。本项目在学生的学习中起到桥梁作用，前承小学《品德与生活》三年级上册《我的责任》，后接九年级第二课《在承担责任中成长》，完整的对学生进行责任教育，是整个单元的落脚点。体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。张丽莉和肇事司机的鲜明对比中培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。对自己行为的后果做出正确的判断如何做到对自己的行为负责　张丽莉老师和大巴车司机都预料到车撞过来的后果了吗？2)、这给我们什么启示？3)、出事后，你认为肇事司机应该怎么想和怎么做呢？让学生在张丽莉和肇事司机的鲜明对比中得出要对自己的行为负责，就要在做事前考虑后果，提高自己的判断力，做到“三思而后行”。