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中国特色社会主义理论的研究动态 吴成龙 内蒙古科技大学 摘 要：建设中国特色社会主义是当今中国的时代主题，是当今中国社会生活的主旋律。 中国特色社会主义理论是建设中国特色社会主义实践经验的理论性总结；是科学社会主义在当代中国的新发展；是中国共产党人的行动指南，是全中国人民的精神支柱；是当代中国发展进步的旗帜。本文对中国特色社会主义理论的形成和发展，中国特色社会主义理论的基本内涵、研究对象、基本轮廓、核心理念及其历史地位作了相关的阐述。 关键词：中国特色社会主义理论；基本内涵；基本轮廓；核心理念；历史地位 中共十八大的主题是：高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。其主线是坚持和发展中国特色社会主义。其关键词是：沿着中国特色社会主义道路前进。中国特色社会主义，这面旗帜是由三个要素组成：一是中国特色社会主义道路；二是中国特色社会主义理论；三是中国特色社会主义制度。“三位一体”，构成中国特色社会主义。本文着重就中国特色社会主义理论的基本问题作概述。 一、中国特色社会主义理论的形成和发展 在谈到中国特色社会主义理论的成因时，1987年，邓小平在会见外宾时说过这样一段话：“我们过去固守成规，关起门来搞建设，搞了好多年，导致的结果不好。经济建设也在逐步发展，也搞了一些东西，比如原子弹、氢弹搞成功了，洲际导弹也搞成功了，但总的来说，很长时间处于缓慢发展和停滞的状态，人民的生活还是贫困。‘文化大革命’当中，‘四人帮’更荒谬地提出，宁要贫穷的社会主义和共产主义，不要富裕的资本主义。不要富裕的资本主义还有道理，难道能够讲什么贫穷的社会主义和共产主义吗？结果中国停滞了。这才迫使我们重新考虑问题。考虑的第一条就是要坚持社会主义，而坚持社会主义，首先要摆脱贫穷落后状态，大力发展生产力，体现社会主义优于资本主义的特点。”[1]这段话，实际上已经说明了中国特色社会主义理论形成的国内历史背景。这就是很长时间的缓慢发展和停滞状态，“迫使我们重新考虑问题”；这就是坚持社会主义“首先要摆脱贫穷落后状态，大力发展生产力，体现社会主义优于资本主义的特点”。因此，我们有理由说，1978 年之前，中国社会主义建设的沉痛历史教训是中国特色社会主义形成的历史根据。 关于中国特色社会主义理论的形成过程，大体上可以做这样的概括：即中国特色社会主义理论孕育于20 世纪 70 年代末 80 年代初；形成于 80 年代中期；初步表述是 1987 年的中共十三大；系统阐发是 1992 年春邓小平的南方谈话和中共十四大报告。具体说来，中国特色社会主义理论的形成和发展大体上经历了四个阶段。 第一个阶段：20 世纪 70 年代末 80 年代初。 这是中国特色社会主义理论的孕育期。 这一时期是以邓小平为代表的中国共产党人集中反思中国社会主义建设的历史经验时期，在反思过程中逐步提出了一系列新的理论观点。例如，贫穷不是社会主义；社会主义的根本任务是发展生产力；生产资料的社会主义改造完成之后，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；无产阶级在夺取政权之后，要把经济建设作为中心任务；要解放思想，大胆探索，从中国国情出发，走中国式现代化道路等等，都是这一时期提出的。这一反思的结果，使邓小平在 1982 年中共十二大上，形成并提出了“建设有中国特色社会主义”这一基本命题。 第二个阶段：20 世纪 80 年代中期。这是中国特色社会主义理论的形成时期。 这一时期，以邓小平为代表的中国共产党人在总结中国社会主义建设历史经验的基础上，又初步总结了改革开放和现代化建设的新鲜经验，从而深化和提出了一系列新的理论观点。主要有：关于社会主义经济是有计划的商品经济的理论；关于社会主义改革开放的理论；关于社会主义原则一是发展生产，二是共同富裕的概括；关于时代主题论；关于社会主义初级阶段理论以及党在社会主义初级阶段的基本路线等。在 1987 年召开的中共十三大上，第一次明确提出了“建设有中国特色的社会主义理论”这个总题目，并列举了在对社会主义再认识过程中发挥和发展的十二个理论观点，认为这些观点构成了建设有中国特色社会主义理论的轮廓。这表明中国特色社会主义理论已经基本形成。 第三个阶段：20 世纪 90 年代初。这是中国特色社会主义理论的系统阐发时期。其标志是 1992 年初邓小平的南方谈话和 1992 年秋的中共十四大。1992 年初，邓小平经过几年的深入观察和思考，趁视察南方之机，把自己对社会主义建设经验的理论总结和对中国特色社会主义基本问题的思考以及对深化改革扩大开放加快发展的建议，集中进行了阐述。以邓小平南方谈话为灵魂的中共十四大，对中国特色社会主义理论的主要内容作出了新的概括，使之逐步趋于完整。中共十四大报告使用了邓小平同志“建设