台北县板桥国民小学九十六学年度第一学期.doc

台北縣板橋國民小學九十六學年度第一學期 一 年級 語文領域課程計畫 設計者：林翠鑾、葉于瑄 本領域每週學習節數( 7 )節，銜接或補強節數﹙2﹚節，共﹙147﹚節。 本學期學習目標：本學期低年級於生活及彈性課程各安排一節國語文補強，與國語文合併規畫教學活動。主題一 娃娃 ★閱讀（品格教育） 1.做正確的事 不找藉口、不逃避，積極健康的人生觀 學習做個不自私的人 謙卑 1.說出情境圖中的語詞 2.運用語詞說出一段話或故事 3.運用課文中句型練習造句 4完整回答老師提出的問題 第二課 第課第課主題二 鵝姐姐 ★閱讀（品格教育） 5.接納好的意見 幫助人 愛護環境 1.依情境圖說出內容 2.依情境圖說一個故事 3.藉由問答方式練習比喻的修辭技巧 第六課 打雷了 第七課 月亮 複習二 首冊：主題三遊戲 第八課 放風箏 ★閱讀（品格教育） 8.即時認錯 10.認真負責 ★寫作 1.練習造句並替換語詞 2.練習量詞用法 3.運用幾個語詞串成句子 第九課 老鷹抓小雞 第十課 兒童樂園 複習三 第一冊：主題一生活的趣味 第一課 好朋友 閱讀（品格教育） 1. 好朋友 2我找到了！大自然的寶物—花草、樹木。 3.最喜歡洗澡 4.影子 5.晴天有時豬 寫作 1.認識「兒歌」的寫作方法和趣味。 2.認識「比喻」的寫作技巧。 3.認識「排比」結構寫作方法。 4.認識「童詩」童詩押韻的寫作方法。 5.認識「擬人法」的寫作技巧。 6.認識「記敘文」的寫作方法。 第二課 第課第課 打開一本書 閱讀（品格教育） 1.用愛心說實話 2.養怪獸 3.門鈴又響了 4.爺爺一定有辦法 5.十二生肖的故事 寫作 1.練習記敘文的寫作方法。 2.練習「擬人法」的寫作技巧。 3.了解「摹聲詞」的修辭法。 4.了解「排比」的句型。 5.練習童詩「押韻」的寫作方法。 6.熟練「疊字詞」的運用。 第六課 悄悄話 第七課 長大 第八課 過新年 語文天地二 四、本學期課程內涵： 板橋國民小學九十六學年度第一學期 【一年級】 【語文學習領域】課程教學計畫表 週次日期 領域及議題能力指標 主題或單元使用教材 評量方式 備註 08/30 | 09/01 A-1-1-1-1 能熟習並認念注音符號 A-1-1-1-2 能筆順正確的書寫注音符號 A-1-1-1-3 能熟習拼音的方法 A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品 A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字 A-1-4-3-2 能利用注音讀物，擴充閱讀範圍 A-1-4-9-3 能選擇適合自己程度的注音讀物，培養自我學習興趣 B-1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣 B-1-1-5-6 能禮讓長者或對方先行發言 B-1-2-1-2 能聽得正確 B-1-2-10-7 能邊聆聽、邊思考 C-1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情 C-1-1-2-4 能正確的使用標準國語說話 C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題 C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思 F-1-2-1-1 能運用學過的字詞，造出通順的句子 F-1-2-1-2 能仿寫簡單的句型 ◎國語補強課程-寫作教學 F-1-3-3-1能認識並欣賞童詩。 F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。 ◎國語補強課程-閱讀教學 B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。 E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。 首冊第一單元我的家第一課娃娃 （一）看圖說話：揭示「語詞練習情境圖」，觀察情境圖，引導學生發現並回答圖中的語詞。（） ◎國語補強課程-寫作教學 1.認讀及書寫注音符號「ㄧ、ㄨ、ㄚ」 2.教師引導學生認讀及書寫注音符號「ㄧ、ㄨ、ㄚ」，拼讀「ㄧ」和「ㄚ」、「ㄨ」和「ㄚ」。 3.觀察圖片內容並說出情境圖中的語 詞。 ◎國語補強課程-閱讀教學 1. 品格教育：做正確的事 …… ★品格小老師：真正的好朋友，是要 幫助朋友做正確的事，而不是跟朋友 一起說謊。 想一想，說一說：親愛的小朋友， 聽完了故事，你有沒有發現好險天齊做了正確的決定，幫助小永解決難題。真正的好朋友是幫助同學做出正確的決定，用正面地態度解決問題！ 7 南一版國語首冊 第一單元我的家第一課娃娃 1.準備長、中、短牌書寫句子、語詞、單字和符號。 2.拼音板及拼音卡「一」、「ㄨ」、「ㄚ」。 3.課文情境圖 字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量 語文閱讀補強補強 /02 | 09/08 A-1-1-1-1 能熟習並認念注音符號 A-1-1-1-2 能筆順正確的書寫注音符號 A-1-1-