民族国民小学九十四学年度第二学期(.docVIP

民族國民小學九十四學年度第二學期（ 二 ）年級（ 校本科學）課程計畫 教材來源 自編 教學節數：本 學期共（ 6）節 設 計 者 二年級教學團 教學者 二年級教學團 學期 學習目標 能主動探索科學器材，並做適切反應。 能從探索中知道科學原理。 能喜歡探討，具求知動機。 融入重大議題之能力指標 人權1-1-2了解並遵守團體的規則。 人權2-1-1了解遊戲對兒童需求的重要。 環境1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 環境2-1-1認識生活週遭的自然環境與基本的生態原則。 環境3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 環境4-1-1能適切描述自己的自然體驗與感覺。 家政3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 家政3-1-5察覺週遭美化生活的物品。 兩性2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 兩性2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。 願景指標 1.溝通分析1-1-1-1樂於參加活動，懂得分享。 2.獨立思考2-3-1-1激發好奇心，樂於參加各種活動。 3.獨立思考2-3-1-2能在學習活動中，運用材料進行創作。 4.發展潛能3-6-1-1能參與學校多元化活動與比賽，發展多元興趣。 週次/ 日期 能 力 指 標（或單元目標） 對應能力指標之單元 （或單元目標） 節數 評量方式 備 註 第 5 週 1-1-1-1運用五官觀察物體的特徵 1-1-5-2 嘗試由別人對事物特徵的描述知曉事物 1-1-5-3 養成注意周邊訊息作適切反應的習慣 5-1-1-1 喜歡探討感受發現的樂趣 6-1-2-3 學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事 6-1-1-1 察覺自己對事物也有自己的想法，他們有時也很管用 5-2-1-3 對科學及科學學習的價值，持正向態度 科工館之旅－水資源利用 3節 學習單 行為觀察 發表討論 專心聆聽 行為觀察 口頭報告 人權1-1-2 環境1-1-1 環境1-1-2 環境3-1-2 環境4-1-1 家政3-1-1 家政3-1-5 兩性2-1-3 兩性2-1-5 溝通分析 1-1-1-1 獨立思考 2-3-1-1 第 15 週 1-1-1-1運用五官觀察物體的特徵 1-1-1-2 察覺物體有些屬性會因某 些改變而發生變化 1-1-3-2 將對情境的多樣觀察組合說成一個有意義的事件 1-1-4-1 察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係 1-2-3-2 能形成預測式的假設 1-3-1-1 能依規劃的實驗步驟來執行操作 6-1-1-1 察覺自己對事物也有自己的想法，他們有時也很管用 5-2-1-3 對科學及科學學習的價值，持正向態度 科學遊戲－ 嚇一跳 3節 作品評量 行為觀察 發表討論 專心聆聽 人權1-1-2 人權2-1-1 環境1-1-1 環境2-1-1 環境3-1-2 兩性2-1-3 兩性2-1-5 獨立思考 2-3-1-2 發展潛能 3-6-1-1 活動一：科工館之旅 學生：水壺、學習單 參觀科工館展示廳（水資源利用） ～逛逛水世界 1.今天是________月________日，星期______ 2.老師帶我們到________________參觀，水資源利用 是在_________樓的展示廳。 3.我每天都要用水才能完成的事是什麼？（ ） 4.家人每天用水來做什麼事？ （ ） 5.找到右圖的裝置，按按看，猜猜看，哪件事用水最多？洗澡 沖馬桶洗衣服。…………（ ） 6.找到下圖的裝置，試試哪個孔的 水噴最遠？………（ ） 7.省水的方法 ①洗米水可以? ?ㄅ.澆花 ?ㄆ.沖髒碗盤 ②洗澡水可以? ?ㄇ.沖馬桶 ?ㄈ.拖地板 ③洗手水可以? ?ㄉ.洗車 8.利用水可以玩（ ）的遊戲，把它畫下來： 活動二：嚇? 一 ? 跳 【旨趣】 ??????? 日常生