学部履修案内.pdf

学 部 履 修 案 内 平成15年度 （2003年度） 長岡技術科学大学 Nagaoka University of Technology 目 次 本学の教育研究の基本理念及び教育目的 １．はしがき ２．授業科目・単位・開講時期等 ３．履修方法 ４．学年別・課程別順序以外の履修 ５．再履修 ６．成績の評価と単位の授与 ７．試 験 ８．追試験 ９．再試験 １０．第１学年入学者の第３学年進学の要件 １１．第１学年入学者が第３学年進学後に履修する授業科目等について １２．実務訓練 １３．課題研究 １４．卒業の要件 １５．大学院への進学 １６．教育職員免許状の取得 １７．単位互換について 別表 Ⅰ 第３学年への進学基準 Ⅱ 卒業の基準 総合科目履修案内 外国語科目等履修案内 外国語科目 日本語及び日本事情に関する科目 各課程履修案内 機械創造工学課程 電気電子情報工学課程 材料開発工学課程 建設工学課程 環境システム工学課程 生物機能工学課程 経営情報システム工学課程 教職課程科目履修案内 ｅラーニング科目履修案内 長岡技術科学大学学則（抜粋） 長岡技術科学大学学則の運用に関する要項（抜粋） 長岡技術科学大学実務訓練の履修に関する規則（抜粋） 大学院進学予定者が実務訓練に替えて課題研究の履修を希望する場合の取扱いについて（申合せ） 他大学等で修得した単位及び大学以外の教育施設等における学修の成果の取扱いに関する申合せ 長岡技術科学大学における転課程に関する申合せ 学則第４５条第１項第６号に規定する「所定の単位」及び「優れた成績」の取扱いについて 本学の教育研究の基本理念及び教育目的 本学の教育研究の基本理念 科学技術の在り方とその社会的役割について常に考えながら、人類の繁栄に貢献し得る新た な技術の開発と、これを担う実践的・創造的能力を備えた指導的技術者を養成することが本学 創設の趣旨に対応する基本的理念である。実践的な技術の開発を主眼とした教育研究を行う工 学系の大学として、新構想のもとに設置された本学は、「技術科学」すなわち“技学”を創出し、 それを担う創造的・実践的な技術者の養成を行い、またこれらを通じて社会との連携を図るこ とを基本理念としている。 “技学”とは、「現実の多様な技術対象を科学の局面から捉え直し、それによって技術体系を 一層発展させる技術に関する科学」である。それは、「実践の中から学理を引き出し、その学理 を再び実践の中で試すという、学理と実践の不断のフィードバック作用による両者の融合」を目 指すとともに、「理学、工学から実践的技術、さらには管理科学等の諸科学に至るまで、幅広く 理解し、応用すること」を期待するものである。 本学における教育研究の基本理念は、 “ＶＯＳ” という言葉に象徴される。ここに、Ｖは Vitality であって、学理と実践の不断のフィードバックを行う活力を、ＯはOriginality であっ て、科学技術に関する創造的能力の啓発を、ＳはServices であって、技術科学をもって人類の 幸福と持続的繁栄に奉仕することを意味している。 大学院では、創造的で高度な研究開発能力を備えた技術者及び研究者の育成を目指している。 本学は学部－修士一貫教育をその設立の趣旨としており、学生諸君全員が修士課程に進むこと を原則としている。 本学の教育目的 上記の教育研究の基本理念に基づき、本学は、教育面において以下の目的を掲げる。 １．自然環境、人類の文化的・経済的活動など、技術科学をとりまく諸事情を理解し、広い視 野を持って人類の幸福と持続的繁栄に技術科学を応用する意義を正しく認識した技術者を育 成すること ２．技術科学を開発し実践する者の社会に対する責任を自覚し、説明する能力を有した技術者 を育成すること ３．地域、国家、国際規模で、技術科学を実践する視野を持ち、またその基礎となる、意思疎 通能力を有した技術者を育成すること ４．社会の変化に対応し、新しい情報を柔軟に取り入れることができ、生涯を通じて、自己の