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十一册口语交际一教案
年级: 设计者: 顾 翠 芳 执教者: 时间:
课 题 《口语交际一》 课型 新授 案序 第 1 课时 教学目标 通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。
3.根据交流的情况,选择一项进行习作。 教学重点
难点 学会展开联想和想象。
表达自己的独特感受。 课前准备 布置学生进行观察动物或植物,也可以是一种自然现象 教 学 活 动 设 计 教学步骤 学生活动 教师活动 二度备课 导入
二、明确要求
三、组内交流
四、全班交流
指名读书生的要求。
学生分小组交流自己亲近大自然的情况。
小组选派代表发言。
指名评价。
教师谈话导入
教师强调。
教师走进小组进行适当引导。
教师适当点拨:注意发挥自己的想象,说出自己独特感受。并且进行评价
板书设计:
作 业: 教学反思:
年级: 设计者: 顾 翠 芳 执教者: 时间:
课 题 《回顾·拓展》 复习 案 序 第 1 课时 教学目标 1.交流本单元课文中运用的联想和想象的写作方法。
2.背诵有关大自然的诗句。
3.阅读趣味语文。 教学重点、难点 学习本单元课文中运用的联想和想象的写作方法。 课前准备 学案 教 学 活 动 设 计 教学步骤 学生活动 教师活动 二度备课
一、交流平
台
二、日积月累
三、趣味语文
读对话,想想这次我们交流的主题是什么?全班交流
1.读诗句,交流诗的意思,朗诵,背诵。
2.交流还知道哪些大自然的诗句?。
1.指名读,谈感受。
2.你曾经看过类似的趣味语文吗?有何感受?交流。 教师导入新课。
教师走进学生,了解学情。
教师适当点拨、指导。
介绍这首诗的时代背景和叶挺生平
教师适当评价
教师小结。
板书设计:
作 业: 教学反思:
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