北京师范大学出版社《经济政治与社会》第7课我国社会主义政治制度名族区域自治.docVIP

备课日期 2012年 9 月 日 上课时间 2012 年 9 月 日 课题 第7课 我国社会主义政治制度 名族区域自治 总第 18 课时 教 学目 标 1、掌握民族区域自治制度含义和基本内容 本课第 3 课时 2、民族区域自治的优越性 课型： 新授 3、自觉维护国家统一是每个炎黄子孙义不容辞的责任 重点 民族区域自治适合我国国情 教具： 多媒体 难点 民族区域自治制度的优越性 教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导与拓展评价 一、复习提问 导入新课我们知道曾经在地图上存在的国家，如南斯拉夫、苏联，现已经再也找不到了，其中一个重要的原因是民族矛盾得不到根本解决从而导致国家联盟的解体。我国也是一个多民族的国家，而且也有一些矛盾冲突，所以如何正确处理民族问题至关国家稳定发展的大事。我国将采取什么样的处理民族关系的政策呢？这就是我们今天要学习的内容。 学习新课 民族区域自治制度 （一）从我国的民族自治区的设立谈起 出示我国的行政地图 提问：我国的省级行政区有几个，怎么称呼的？（23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区） 提问：5个自治区与其他的一般行政区是否只是称呼上的不同？ （二）民族区域自治制度的基本内容 民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度。民族区域自治制度是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治、设立自治机关，行使自主权的制度。 1.在少数民族聚居的地方实行的 我国民族自治的地方包括自治区、自治州、自治县三个区划等级，民族乡不是民族自治地方。 民族区域自治，是通过什么机关来行使自治权的？那么在这些地区实行民族区域自治有些什么特点呢？ 2.民族区域自治地方是通过自治机关来行使自治权的。 请比较民族区域自治地方和特别行政区的异同点。 （三）民族区域自治制度适合我国国情 了解历史上存在的几个联盟国家存在和消亡的原因 结合地图，认识我国的行政区划特点 理解民族区域自治的特点及意义 提问：为什么在我国实行民族区域自治制度？ 设计问题： 少数民族只占全国总人口的9%，是否可以让汉族彻底同化，没有必要实行民族区域自治？ 要点：历史至今，各民族有相互同化的现象，但民族共同的心理特征决定了不可能彻底同化或者消灭一个民族。在我国，少数民族毕竟是个弱势群体，如果取消民族区域自治，少数民族当家作主和民族利益就得不到保证。 既然民族之间是平等的，那么我国有56个民族，是否可以设立56个民族自治区？ 要点：我国民族分布的格局“小聚居、大杂聚”决定了只有建立不同行政级别的民族区域自治。 因为有民族之间经济文化的差异，才对少数民族聚居的地方实行民族区域组织，不针对汉族。 民族区域自治是以国家统一为前提的。我国是个多民族国家，历史上各民族之间有过矛盾、分裂，那么实行民族区域自治制度还有没有历史基础？ 引出：1.由历史情况所决定的（统一的多民族国家的历史传统） 2.在长期斗争中形成的政治认同奠定了坚实的政治基础 3.由现实情况所决定的（“大杂居、小聚居”）的民族分布特点 讨论：请同学阅读教材回答民族区域自治制度的优越性有哪些表现？ 1.有利于国家的集中统一与民族区域自治的有机结合。 2.有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现。 3.有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。 4.有利于把少数民族的特殊利益与国家的整体利益协调起来。 结合实例，讨论回答几个相关问题 结合所学的知识，认识我国采取民族区域自治的必要性 讨论几个问题 教学反思