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巢湖学院大学生消费观调查报告 【10教育技术学】 团队成员：余 ** 杨 * 杨 * 姓名：余 ** 学号邮箱：1005173838 调查时间：2011年11月15日—12月30日 巢湖学院大学生消费观调查报告 【10教育技术学】 余 ** 杨 * 杨 * 调查时间 2011年11月15日—12月30日 一、调查背景 随着社会生活环境的改善和生活水平的日益提高，人们的消费观念和消费结构发生了明显变化。当前学生尤其是大学生的消费方向、消费心理、消费形式等也都发生了深刻的变化.当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，当代大学生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育，引导大学生树立正确的）观念，确立健康文明的生活方式，是高校教育工作必不可少的重要内容。作为大学生群体的一份子，了解大学生消费状况，培养正确消费观念，成为我们当代大学生应该关注的课题。 二、调查目的 当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体，正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，我们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，我们有着旺盛的消费需求，另一方面，我们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对我们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费问题。为了真实的了解当代大学生的消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，并且能使更多的大学生可以科学、理性的消费，养成合理的消费习惯,我们决定在身边的同学中进行一次消费观的调查。 三、调查对象及方式 调查对象：巢湖学院在校大学生 调查方式：为了准确、快速的得出调查结果，此次调查决定采用随机抽样法：全校共有学生约10000人，特设调查问卷200份，约占样本总量的2%；选择工作日的午饭时间、晚饭时间在一食堂门口、二食堂门口、大榕树下等其他人流量较大的地方对过往人群随机发放问卷，现场作答，现场回收；为了数据的真实性，调查人员需留给被调查者足够的答卷时间。 四、调查程序及时间安排 （一）、调查程序 调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。 　　1、准备阶段：它一般分为界定调查问题、设计调查方案、设计调查问卷或调查提纲三个部分。 　　2、实施阶段：根据调查要求，采用抽样方法进行调查 3、数据分析阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。 4、总结阶段：将调查结果以书面的形式——调查报告表述出来，并进行评估。 （二）、调查时间 11月15日——12月30日 按调查的实施程序，可分七个小项来对时间进行具体安排： （1）调查方案、问卷的设计：11月15日—11月20日　 （2）调查方案、问卷的修改、确认：11月21日—11月25日　 （3）项目准备阶段（人员培训、安排）：11月25日—11月28日　　（4）调查报告发放阶段：11月28日—12月15日（5）数据统计分析阶段：12月16日—12月24日　（6）调研报告撰写阶段：12月25日—12月28日（7）论证结段：12月29日 五、调查人员安排 根据我们的调查方案，在学校内进行本次调查需要的人员安排具体配置如下： 调查前先对调查员进行相应的培训。 调查问卷与工具准备：余启龙、杨杰 调查人员： 余启龙、杨杰、杨明、王俊 资料整理与数据分析： 余启龙、杨杰、杨明 调查报告撰写：余启龙、杨杰、杨明 六、调查依据 1、《中华人民共和国消费者权益保护法》第2条规定：“消费者为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务，其权益受本法保护；本法未作规定的，受其他有关法律、法规保护。” 2、高中思想政治“要树立正确的消费观”。 3、山西财经大学《当代大学生消费观的评析与构建》“在和谐社会的大背景下,关注我国当代大学生消费状况,把握其总体特征,培养大学生树立正确的消费观念,在当前就成为我们共同关注的话题。” 4、“大学生要树立合理的消费观”——中国教育在线 七、调查问卷 巢湖学院大学生消费观调查问卷 您好！为更深切地了解本校学生的消费观念，特设此问卷，问卷由调查员统一回收，此问卷不会对您产生任何不良影响。并且还有其他众多的同学和您一起答卷。因此，您完全可以放心地如实地作答。诚挚的感谢您的信任和支持！ 1.你的性别 A.男 B.女 2.你所在年级？ A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.你的家庭所在地 A.城市 B.城镇 C.农村 4.你平