医技影像临床核医学教学大纲-四川大学课程中心.DOC

四川大学华西临床医学院 核医学 教学大纲 （适用专业：医技影像） 核医学教研室 修订日期：2014 年 3 月 临床核医学课程介绍 课程基本信息课程名称：临床核医学 英文名：Clinical Nuclear Medicine 课程号（代码）：502100030 课程类别：专业必修课 学时：48（讲39，习9） 学分：3 教学团队 教学单位负责人：贾志云 职称：副教授，办公电话手 电子邮件: amingjia@163.com 课程秘书: 周绿漪 副主任技师，办公电话手机 电子邮件：zhouluyi@ 课程教学目的 认知教学目标：掌握诊断知识独立思考 四、医技影像专业临床核医学教学大纲 第一章 放射性核素显像术，呼吸系统 一、知识点与教学要求 1.掌握内容： (1)放射性示踪技术的原理，显像技术中各显像剂浓聚的基本原理。 （2）肺灌注显像的原理，肺灌注/肺通气显像（V/P显像）的原理，方法，临床意义。 2.熟悉内容： (1)放射性核素显像技术的类型。 (2)肺灌注显像，肺灌注/肺通气显像（V/P显像）的适应证。 3.了解内容 (1)放射性核素示踪技术的基本类型。 (2)阻塞性肺气肿的影像征象。 二、讲课时数：3学时 三、教学内容： 1.放射性核素示踪技术 （1）原理。 （2）特点：标记物与非标记物的同一性，放射性核素的可测量性，定量分析。 2.放射性核素显像术的原理。 3.放射性核素显像术的图形分析要点。 4. 肺灌注显像和肺通气显像的原理。 5. 显像方法，影像分析，临床应用。 四、重点英文问词汇： Radionuclide tracer technique, Autoradiography, Static imaging, Dynamic imaging, Perfusion. 五、教学工具：多媒体教学 六、思考题： 1.为什么要用放射性核素作为示踪剂？ 2.动态显像和负荷显像各要注意哪些因素？ 3.核医学影像和其它影像学有哪些各自的特点和优势？ 4.如何利用V/P显像诊断肺栓塞？ 5.肺灌注显像的原理是什么？ 七、自学内容： 1.放射性示踪技术的主要类型。 2.核医学显像特点与其它影像学的比较。 第二章 中枢神经系统 一、知识点与教学要求 1.掌握内容： (1)脑血流灌注显像的原理，方法，适应症，图像解释要点。 (2)脑代谢显像的原理，方法，适应症，图像解释要点。 (3)脑脊液间隙显像的方法，适应症，图像解释要点。 2. 熟悉： (1)脑血流灌注显像的临床应用。 (2)脑代谢显像的临床应用。 （3脑脊液间隙显像的临床应用。 3.了解： （1）脑血流灌注显像、代谢显像的常用放射性药物。 （2）神经系统其它显像的原理、方法、适应症、影像分析、临床应用。 二、教学时数：3学时 三、教学内容： 1.脑代谢显像的原理、方法、适应症、图像分析和临床应用。 2.脑血流灌注显像的原理、方法、适应症、图像分析和临床应用。 3.脑脊液间隙显像的原理、方法、适应症、影像分析和临床应用。 四、重点英文词汇： Cerebral Blood Perfusion Tomography，Cerebral Metabolism Tomography, Cerebral Spinal fluid Cava Angiography，Neuroreceptor Tomography，Cerebral Static Imaging，Slenosis， Reginal Cerebral Blood Flow, hydrocephalus, blood brain barrier, cerebrovascular disease. 五、教学工具：多媒体教学，必要时加动画。 六、思考题： 1.癫痫患者的脑血流灌注显像影像有何特征？ 2.血脑屏障的作用是什么？ 3.有哪些影像征象可以判断梗阻性脑积水和交通性脑积水？ 七、自学内容： 1.神经系统其它代谢显像的原理、方法、适应症、影像分析、临床应用。 2.不同影像技术的比较与选择，CT、MRI、SPECT、PET等在神经系统疾病诊断与治疗应用的优缺点比较。 第三章 内分泌系统 一、知识点与教学要求 1.掌握内容： （1）放射性碘摄取实验的原理（甲状腺吸131碘率）结果解释和临床意义（Graves’s病, Plummer’s 病,亚急性甲状腺炎)。 （2）甲状腺显像的图像解释（热结节，温结节和冷结节）。 （3）甲状腺显