部编人教版《道德与法治》七年级上册7.2《爱在家人间》课件（共25张）.pptVIP

* 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？ 翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？ 或是因为他们给了我们生命。 或是因为他们为我们的生活操劳。 或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤。 或是因为他们是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者。 一、体味亲情 亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念。 亲情是“烽火连三月，家书抵万金”的守候。 亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐。 亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。 亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭，是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌，是奶奶在我口渴时递上来的一杯水，是妹妹给我留的一块巧克力...... 说一说：你知道哪些关于亲情、亲人的名句？ 探究与分享 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 亲情第一“碰” 分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好等和最不能容忍的事情…… 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有说明了什么？ 亲情第二“碰” 回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？ 亲情第三“碰” 尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？ 家人做过的让你感动的事 家人做过的你不能接受的事 1）每个家庭的亲情表现不同， 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 2）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。 尽管它的表现形式可能会发生变化。 我们用心感悟，家中的亲情仍在 思考：每个家庭的亲情之爱都表现一样吗？我们每个人都能感觉的到吗？ 阅读教材第78页的《闹钟没有妈妈的味道》，思考：这个故事给了我们什么启示？ 家庭结构的变化，改变不了家中亲情的存在。 类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？ 想起这些，你心里的感受是怎样的？ 探究与分享 思考：朵朵与父母在哪些方面发生了冲突？ 刺探隐私；过分关注学习成绩；反对兴趣爱好。 二、爱的碰撞 与父母发生冲突的原因 ①矛盾心理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ?我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 ?作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。 父母 我们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人 青春期、未成年 成熟 渴望独立、有时不能控制情绪 丰富 少 大部分知识多 有限 求稳、保守 开放、创新、偏激 冷静、谨慎 冒险、变化快 多 子女、学生 如何正确认识亲子冲突？ 亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。但是，过度、频发的亲子冲突则具有巨大的隐患和消极作用（影响我们吸纳父母的建议，影响学业成绩等）。 亲子冲突是成长中难以回避的问题 从主观方面看，青春期的一个重要任务就是获得发展自主权。 从客观方面看，我们与父母在心智、学识、经历、等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异 结合自身的实际，说说那些爱的碰撞与冲突，对自己及家人产生了什么影响？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。 探究与分享 结合情景，填写内容： 放学回到家，父母常说的一句话： 告诉父母自己受到表扬是，父母常说： 说起和好朋友发生矛盾时，父母常说： 感冒发烧时，父母的表现： 考试不理想时，父母一般会说： 周末想和同学去看电影，父母的态度： 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度 父 母 我 学习、身体健康 交友 成绩的好坏 能否得到父母的帮助 说教 倾诉 强制、粗暴 反抗、叛逆 　　 ?有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 ?互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。