诗经》两首2.pptVIP

“风”又叫“国风”，是各地的歌谣，人民大众的口头创作，是《诗经》中的精华部分。本文两首均出此。 “风”有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。 《风》大部分作品共同特点是重章叠句。常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了民歌的特色。共有十五“国风”，即十五个地方的土风歌谣，共160篇。 “雅”是周王朝直接统治地区的音乐，大多是朝廷里的音乐，包括小雅和大雅，共105篇，主要是文人创作的诗歌。 “颂”是一种宗庙祭祀用的舞曲，分为“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，共40篇。 秦始皇焚书坑儒，《诗经》也被付之一炬。但由于学者的讽诵，至汉复得流传。当时传授《诗经》的有四家：齐之辕固、鲁之申培、燕之韩婴、赵之毛苌。或取国名，或取姓氏，而简称齐、鲁、韩、毛四家。自东汉末年，儒学大师郑玄为毛诗作笺，影响大增，另三家后失传，独毛诗一直流传至今。 　　《诗经》的艺术表现手法有三种，即赋、比、兴。它们和风、雅、颂合称“六义”。 《诗经》中多运用双声、叠韵、叠字的词语来描摹细致曲折的感情和自然景象的特征，因而收到了较好的艺术效果。简单地说，双声即一个词中两个字的声母是相同的，如“参差”“辗转”等。 叠韵即一个词中两个字的韵母是相同的，如“窈窕”“彷徨”等。 叠字即一个词中两个字相同，如“关关”“苍苍”“萋萋”“采采”等词。这些词语都增加了诗歌的音乐美。 执着追求，坚贞不渝 《诗经》中的爱情诗是真挚而热烈的，例如我们学过的《关雎》，那么这首诗又是怎样表现主人公执着的爱情追求的呢？ 写景多是为了抒情，文中描绘了哪些景物？有什么作用？ 金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水中烟波万状，空中雾蔼迷蒙，弯弯的河道，水中的小洲，宛然在目。 * * * * * 《诗经》两首 《诗经》是我国第一部诗歌总集，是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。 《诗经》本称“诗”，后被儒家奉为经典，才称《诗经》，是我国第一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的三百零五篇诗歌，古时也称“诗三百”，这些诗歌编为“风”、“雅”、 ‘颂”三个部分。 赋：南宋朱熹在《诗集传》中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”即不用任何比喻，直接进行铺排描写。三种手法中，赋是基础，在《诗经》中也用得最多。 比：“比者，以彼物比此物也”比，即比喻，就是用比喻或比拟的方法写人写物。 兴：“兴者，先言他物以引起所咏之词也”即借助其他事物作为诗歌的开头。兴句，往往用在篇章的开头。 表现手法 赋： 比： 兴： 如北朝民歌《木兰诗》诗中铺写她在出征前“东市买骏马，西市买鞍路，南市买辔头，北市买长鞭”。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 孔雀东南飞，五里一徘徊。 关雎（诗经第一篇） 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 “清清的河水，水波荡漾。水中有座芳草萋萋的绿洲，绿洲之上一对鱼鹰正在伸长脖颈一唱一和地关关鸣叫。河的两岸长满了葱绿的荇菜，随着微风参差摇摆。要采摘它们需要时左时右地努力。美丽的姑娘啊，要得到你的爱情，不也跟采摘荇菜一样，要想尽办法去接近！” 1、“兴”手法的运用 一开始我们分析场景，大家也许注意到了，这些场景是分散描绘的，基本是一句场景一句叙事夹杂进行。这也是《诗经》中常用的手法叫作“兴”，即“先言他物以引起所咏之词”。例如开篇先言他物：“关关雎鸠，在河之洲”，用一唱一和的雎鸠鸣叫，引起所咏之词：“窈窕淑女，君子好逑”。“他物”与“所咏之词”不是毫无关联，而恰恰是有共通点的。正如上例雎鸠的相互鸣叫与君子对淑女的爱慕是一致的。试从文中再找几例并分析其共通点。 学生四人小组进行合作学习。 例：“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。”时左时右采荇菜的动作和千方百计接近淑女是共通的。 2、重章叠句 诵读时能发现，许多句子是重复出现的，这种手法有利于反复吟唱，以充分地表达出诗人细腻的思想感情。例“窈窕淑女”“参差荇菜”等。 五、布置作业 1、选取《关雎》中某一细节描写，发挥想象，拓展成一篇200字左右的小短文，力求语言流畅。表现出特定的意境氛围。 2、熟读、背诵《关雎》，掌握课下字词注释。 第一行以起兴手法开篇，由雎鸠鸟立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子的好配偶的联想。由此奠定了全篇的抒情中心。 第二行：诗歌以眼前景