浙教版八年级科学下册4.4《植物的茎与物质运输》课件.pptVIP

你能将一朵白颜色的菊花染成你所喜欢的颜色，说说你的方法 猜想： 植物的茎有什么功能？ 叶：进行光合作用，制造有机物 根：从土壤中吸收水分和无机盐 齐贤镇中 孙秋萍 竹 杉树 甘薯 草莓 丝瓜 爬山虎 菜豆 牵牛花 缠绕茎 直立茎 匍匐茎 攀缘茎 茎的生长方式 茎较坚硬 能直立 最常见 平卧于地 长不定根 借茎本身缠绕他物上升 用卷须等攀援他物上升 丝瓜 牵牛花 竹 甘薯 菜豆 草莓 杉树 爬山虎 1.看一看：观察茎的横切面，看看茎可分为几层? 2.扎一扎：尝试轻轻扎下各层，感受软硬程度怎样? 3.剥一剥：试试能否用手将外层完整的剥离下来。 观察目标: 任务一：观察茎的结构 * 茎的结构 树皮 髓 木质部 （较软） （较软） （较硬） * 任务二：探究植物茎内水分运输的部位 猜想: 实验方案： 植物茎内运输水分的主要部位在_________ 。 茎的显微结构 * * 任务三：寻找植物茎中有机物运输部位 资料: 割裂橡胶树的树皮， 就会有大量的胶乳出来，这是为什么？你能解释这一现象吗？ 树的瘤状物 位置？ （设计学生学案） 同学们可以用自己的方法借助解剖刀和解剖针去观察一下这段茎，看看茎分为几部分，每一部分都有哪些特点？ 我们知道生物的结构决定功能，那么这样的结构与功能有什么关系呢？我们知道，植物的生活需要水，我们能够设计一个实验探究 植物运输水分的结构位于茎中的哪一部分呢？（学生实验设计，教师引导） * * 学生观察实验现象，并动手切割红墨水中的茎，汇报结果（水分的运输位于木质部） 横切：红色部位在木质部，说明水分由木质部运输，纵切：红色由下至上变浅，说明水分由下至上运输。 问：为什么木质部会运输水分和溶解于水中的物质呢？（显微镜观察茎的横切面装片） * * 导管:直径较大的长筒形细胞连接而成。细胞已经死亡，它们上、下连接处的横壁消失，故导管上下贯通， 象一根自来水管，可以运输水和无机盐。属于疏导组织。 * * 学生观察实验现象，并动手切割红墨水中的茎，汇报结果（水分的运输位于木质部） 横切：红色部位在木质部，说明水分由木质部运输，纵切：红色由下至上变浅，说明水分由下至上运输。 问：为什么木质部会运输水分和溶解于水中的物质呢？（显微镜观察茎的横切面装片） * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网