[初三理化生]初三物理电学期末专题复习.pptVIP

初三物理电学期末专题复习 电路的分析与计算 电功率与生活 复习思路 一、注重基础 基本概念规律的记忆、理解及其应用 二、提高能力 观察、分析、理解、应用知识解决实 际问题等能力 三、点拨方法 解决问题的思路和方法 电路的分析与计算 电路的分析与计算 滑动变阻器影响串联电路 滑动变阻器影响串联电路 假滑动变阻器影响串联电路 串联电路 滑动变阻器影响并联电路 串联电路 串联电路 并联电路 开关控制电路1-1 开关控制电路1-2 开关控制电路1-3 开关控制电路1-4 电路的分析与计算 弄清变化前、后电路的连接方式 弄清电流表、电压表测量的对象 串联电路的分析方法 并联电路的分析方法 分析电流、电压的变化 判断用电器功率的变化 常规计算 静态电路 ? 动态电路 ? 方程解题 ? 生活功率 ? 电学黑箱 ? 静态电路 静态电路 静态电路 静态电路 动态电路 动态电路 动态电路 方程解题 方程解题 方程解题 生活功率 生活功率 生活功率 生活功率 生活功率 电学黑箱 电学黑箱 总 结 1.认真审题，联想知识，建立直观物理图景。 这是解电学题的关键。 A.通过审题和审图，弄清电路的结构，使串联、并 联还是混联。没有电路图的要画出电路图，应不 考虑其中的电流表和电压表，分析各电阻之间的 连接方法。在有些情况中还要根据所学的知识进 行分析推理，弄清电路的状态。 总 结 B.通过审题，明确题目给出的条件（要注意挖掘隐 含条件）和未知量，并将已知量的符号和数值， 未知量的符号，在电路图上标明。电路图是在电 学中建立直观的物理图景的有效手段。 总 结 C.利用电路图进行分析。一种是利用公式对同一导 体进行分析。已知哪些量，用公式能够求出哪些 量。另一种是利用电路特点，对同一物理量的局 部与整体之间的关系进行分析。 总 结 A.分析法：从所求量出发，交替运用电路的特点和 欧姆定律，直到已知能满足所求为止。 B.比例法：利用串、并联电路比例关系。 总 结 A.针对每一种电路状态要分别画出电路图，建立物 理图景，以便将不同的两种状态区分开来。 B.对于两种电路状态来说，只有电源电压、定值电 阻被认为不变。其他各物理量一般是不同的。 C.运用公式要严格地做到“对应”。除电源电压、定 值电阻外，切忌前后两种状态中的物理量相互混 淆代入到公式中进行计算。 总 结 D.利用两种电路状态中的不变量（电源电压 U和定 值电阻R），列方程组。 E.利用电路中的等量关系列方程。这种等量关系可 以是题目给出的已知条件，电路特点（串联电流 关系等）或者是电路的两种状态中，同一电学量 之间的等量关系。 F.利用比例关系，列方程组。这种比例关系可以是 公式所体现的物理量之间的关系，也可以是串、 并联电路中的比例关系。 8、图示：R1=10欧，通过R2的电流为0.3A，两个电 阻消耗的总功率为5.4W，求电池组电压和R1消 耗的功率？ 9、图示：电阻R1此时的电功率是0.6瓦，R2的电 阻是15欧。干路的电流是0.5安,求R1的阻值 和电压U。 R2 A V R1 R2 10、图示电源电压保持不变，开关S闭合时，电流 表的示数是0.5安；开关 S断开时，电压表的 示数是4伏，电阻R2的功率是 1.2瓦，则此时 电流表的示数是多少？ 11、老师最后离开计算机房要去关总电闸时，发 现电能表转盘仍缓慢转动。他用手表粗略估 测1min转盘转动了5r。检查发现，原来机房 内还有20台电脑显示器处于待机状态。请算 一算 1台电脑显示器的待机功率约多大? 0.482 0.479 0.475 0.471 0.467 0.462 0.458 电流I/A 240 235 230 225 220 215 210 电压U/V 0.453 0.447 0.441 0.434 0.426 0.417 电流I/A 205 200 195 190 185 180 电压U/V 12、科技竞赛小组的同学们准备对市场上一批标有 “PZ-220V-1OOW”的灯泡进行一项质量检测。他 们测出灯泡在不同电压下的实际电流值。实验 操作可靠、数据无误。请你回答： (1)试通过计算说明这种灯泡在标称电压下工 作时，其消耗的功率是否等于额定功率。 12、科技竞赛小组的同学们准备对市场上一批标有 “PZ-220V-1OOW”的灯泡进行一项质量检测。他 们测出灯泡在不同电压下的实际电流值。