[初一政史地]七年级上历史教案.docVIP

七年级历史教案 备 课 要 求 备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以下要求： 1、集体备课卡包括：备课要有学期(全册)备课----学科教学计划表、单元备课---单元集体备课卡、课时备课------课时集体备课。 2、为了提高自己的教学水平，认真学习课标，钻研教材，必须创造性地运用好教学设计文稿，严禁照搬照套，所有教案均需结合本班实际进行二次修改(个性展示)。 3、撰写字体要求：课题用小四楷体，居中；正文用五号宋体，行间距为固定值20磅，段前段后设置为0。页面设置左边距3厘米，右边距为2厘米 。 4、单元备课具体要求：重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。 5、课时备课具体要求：每课备课要求备的是堂课。即要求分课时备，不能有二个或者三个课时连在一起备，每课时要有教学目标和完整的教学过程。（1）课题：是课文内容的题目。（2）教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性。（3）教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握运用的知识点集合。（4）教学难点：是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能。（5）教学流程：是教学活动的展开过程。其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的组织和教师的课堂教学行为，重点体现“高效课堂六环节”流程和“课堂教学五步流程”。 （6）作业设计：根据学生实际情况，分层布置作业，要有针对性和开放性。 （7）板书设计：新授课必须要有完整的板书设计。 （8）每课一反思，要言之有物，有一定的深度，不泛泛而谈。 2009-2010学年度第一学期 七 年级历史 学科教学计划 课 程标准对本学期的目标要求 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。　　本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。　教材内容 《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。　新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 —4课， 10月份 4---13课， 11月份 14—20课， 12月份中旬结束课程。 单元集体备课卡 备课日期： 学科 历史 年级组 七年级 成 员 单元 内容 课时 分配 祖国境内的远古居民 1课时 原始的农耕生活 1课时 华夏之祖 1课时 单 元 内 容 总 体 分 析 《祖国境内的远古居民》简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。本课只是讲了三个典型：我国境内已知的最早人类--元谋人，以发现头盖骨化石闻名世界的北京人，旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。 《原始的农耕生活》围绕原始农耕经济时代居民们的生产与生活状况，用三个子目展开叙述。 《华夏之祖》中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。 单 元 教 学 目 标 1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。 2、 简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活 3、 掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立 4、 为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义 单 元 教 学 重 难 点 1、北京人 2、掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。 3、掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立 1、内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。 2、掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。 3、为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义 学情 分析 本单元内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。 教学方法建议 1．观察配合课文的有关图画，提示一些观察的角度和思考的问题，培养注意观察的优良习惯和根据考古成果去了解和学习历史的兴趣。 2．学习历史要善于抓比较、抓联系。如第一课中的“活动与探究”思考山顶洞人比北京人有哪些进步，对于比较能力很有助益，抓准对应的比点。 课时集体备课卡 备课日期： 课