[电脑基础知识]从师夷长技到维新变法.pptVIP

开眼看世界 洋务运动 第14课 一、开眼看世界--------向西方学习 1、背景 a、中国封建统治危机四伏。 b、欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张。英国发动鸦片战争,民族危机加深。 c、鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想 2、目的：强国御侮、救亡图存 3、代表人物： * * * 鸦片战争时的道光帝 中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？” 道光帝可笑的问题揭露了当时中国社会的什么问题？ 清朝长期的闭关锁国政策导致统治者闭目塞听，虚骄自大，其无知达到了惊人的地步。 第五单元 近代中国的思想解放潮流 讨 论： 结合单元知识介绍，说出近代中国向西方学习的几个阶段及相关历史事件？ 器物(科技) 制度(资本主义制度) 思想(民主和科学\马克思主义) 维新变法（维新派） 辛亥革命（革命派） 新文化运动（激进派） 马克思主义传播 地主阶级 资产阶级 无产阶级 是近代中国人向西方学习的渐进过程,也是近代中国人思想不断解放历程 一、开眼看世界 二、“中学为体，西学为用” 三、维新思想 问题探究： 从1840年鸦片战争开始,先进的中国人为何要寻求强国御侮之道?其主要代表人物有哪些?他们向西方学习的思想主张是什么？ 林则徐、魏源 A、主张： B、表现： C、地位： 设立译馆，翻译书籍 《各国律例》 《四洲志》--近代中国第一部系统的世界 　　　　　　地理志 近代中国开眼看世界的第一人 （1）林则徐 向西方学习，师以长技（军事科学技术） “不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” ——魏源 （2）魏源 A、编写著作： B、主张： C、意义： 《海国图志》 师夷长技以制夷 引导人们关注世界形势，对当时的思想解放向西方学习有重要启迪作用 －当时介绍西方历史地理最详实的专著 是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——魏源 4、“开眼看世界” 的历史意义： （1）作用 A、引导人们关注世界形势 B、对当时思想解放有重要的启迪作用，对后来的洋务派、维新派产生了重要影响。 C、迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放开端。 （2）局限 A、都是地主阶级知识分子，以维护封建专制统治为目的，没有也不可能冲破封建主义的藩篱。 B、当国内阶级矛盾激化时，便站到人民群众的对立面。 及时训练 阅读以下当时人对某一著作的评论： 评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文。” ——陈世镕； 评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可为奇书。” ——陈 澧； 评论三：“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书。” ——林昌彝。 据上述评论推断此书应该是： A、《海国图志》 B、《天演论》 C、《新潮》 D、《青年杂志》 1、背景 1）内忧外患的局面。 2）洋务派主张“师夷长技以自强” 3）顽固派反对变革 4）慈禧太后的支持 2、含义与内容 中学：中国传统文化，特别是儒家的纲常礼数。 西学：西方文化，主要指近代科学技术。 中学为体---以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本 西学为用---以西方科学技术为辅助，西方的近代文化是巩固根本的切实手段。 二.中学为体，西学为用 论战 3、实质及目的 1）实质：在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的 科学技术 2）目的：挽救封建制度，巩固封建统治 4、实践： 洋务运动（19世纪60至90年代） 5、评价： 1）为西学在中国的传播奠定基础 2）对教育制度的改革起促进作用 3）甲午战争的失败使中体西用的思想失去了原有 的意义 【学思之窗】 有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这种意见是否有道理？ 提示：洋务派和林则徐、魏源等的新思想的关系。 相同点：他们都是地主阶级；都主张学习西方的科学技术抵御外国侵略；洋务派提出的“中学为体，西学为用”，是对“师夷长技”的思想付诸实践；根本目的都是为了维护中国君主专制制度和纲常礼数；都冲击了传统的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。 不同点： ①洋务派“师夷”目的侧重于对内镇压农民起义;而林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略; ②洋务派掀起了洋务运动等实践活动;林则徐、魏源实践较少。 总结：地主阶级