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绩效提升行动计划 绩效提升行动计划(一)：员工绩效提高计划 　　翡翠城2009年第三季度“需改进”员工绩效提高/培训计划表 　　表14 　　填报人：王浩 填报时间：2009年10月15日 项目经理： 　　绩效提升行动计划(二)：绩效提升计划 　　北京____________学校 　　教师绩效提升计划 　　姓 名： 学 号： 系 别： 专 业： 班 级： 　　____年 __ 月 __ 日 　　目 录 　　一、考核基本情况 二、扣分情况分析 　　1、教学内容不充足。 2、课时仅达到学校及格要求 3、科研较少 　　4、辅导毕业生大作业量仅达到学校要求。 三、具体提升计划 　　四、附录——360度绩效考核表（打分完毕） 　　绩效提升计划 　　一、考核基本情况： 　　学生评价：95 权重35% 上级评价：90 权重30% 自己评价：89 权重10% 专家评价：90 权重10% 同级评价：89 权重15% 最终得分83.1分。 　　经过分析，教师在备课，上课以及教学课件方面表现良好。 　　二、扣分情况分析 　　教师扣分主要出在以下方面： 一、 教学内容不充足。 二、 课时仅达到学校及格要求 三、 科研较少 　　四、 辅导毕业生大作业量仅达到学校要求。 　　三、具体提升计划 　　具体提升计划如下： 　　一、 针对教学内容不充足问题，应从两个方面进行绩效提升，一 　　方面，学校应多安排教师进行培训，丰富教师知识内容，提升教师教学素养，另一方面从教师角度来说，教师应多提升教学责任感，课外进行多学习来丰富知识内容，提升个人教学能力及素养。【绩效提升行动计划】 　　二、 针对课时仅达到学校及格要求问题，一方面，学校应多给予 　　教师课时安排，鼓励教师申请课时，对于课时费用应多与绩效成绩挂钩，另一方面，教师应多树立自身教学能力提升计划，可以从多上课来锻炼自己的教学能力，从而提升自己，达到多薪酬的效果。 　　三、 针对科研较少问题。学校应多针对教师个人要求来为教师申 　　请科研项目，另外从学校方面提高科研薪酬奖励及精神文化奖励，教师应多申请科研，提高自身能力，做出完善的职业生涯规划。 　　四、 针对辅导毕业生大作业仅达到学校要求方面。学校应加强合 　　理安排毕业生作业分配，根据教师实际情况进行分配，并且针对教师进行培训，加强教师辅导作业能力。教师应多提升自身教学责任感，提升自身教学积极性。 　　四、附录——360度绩效考核表（已打分） 　　工作绩效考核表 　　（学生权重：35%） 　　教师姓名： 　　绩效提升行动计划(三)：2016绩效考核工作计划 　　第一步搭建考核体系计划用时3个月：5月--7月。【绩效提升行动计划】 　　研发部员工按照工作类型可分为项目工作和非项目工作两类，即我们通常所说的项目组和工程组工作。两类工作考核方式稍有不同。 　　a)推广实行研发项目管理和工作日志管理。通过项目管理实现工作任务分解，明确项目工作任务责任人、完成时间、质量标准等。同时，结合工作日志管理实现员工工作记录，确保员工工作过程、结果公开、透明，实现考核数据记录真实、全面，进而实现考核量化。计划用时2个月；5月--6月。 　　b)单独承担项目工作的员工考核按照项目管理考核方式，采用项目经理评价。单独承担非项目工作的员工考核以部门经理评价为主，综合周边绩效评价。交叉承担项目工作和非项目工作的员工考核以部门经理评价为主，参照项目经理评价及周边绩效评价。 　　c)考核周期之初，员工制定个人绩效计划，包括项目工作计划和非项目工作计划。项目工作计划来源于各个项目工作任务的分解，以项目考核为主。非项目工作计划来源于工程组日常工作任务，非项目工作考核将以量化的考核指标为主，行政人事部将深入了解各岗位非项目各项工作特点，提取关键绩效考核指标，明确各指标考核责任人、数据来源、考核标准等。计划用时2个月：5月--6月。 　　d)行政人事部负责协助研发部建立和推广项目管理和工作日志管理，通过项目计划，实现对研发资源合理分配。对项目任务进行分解，使项目任务明确到人。对项目过程实施监控，使研发工作透明。同时，注重管理过程中上级对工作任务及时跟踪，员工对工作任务及时反馈，形成上下级之间沟通、反馈机制和习惯。计划用时2个月：6月--7月。 　　第二步正式实施考核计划用时3个月：8月--10月。 　　用制度明确考核体系，让考核和员工绩效工资挂钩。 　　a)制定研发部门绩效考核制度，明确考核流程及约束激励机制。计划用时1个月：8月。 　　b)制度培训、推行及各种疑问、冲突、申诉等问题处理。计划用时2个月；9月--10月。 　　第三步考核体系优化计划用